من طرف ط . محمد علي في الأحد, 2020/09/13 - 22:46

✅✅✅  قبل أن تُعِدّ الدرس ➖ مقدمة ➖  ✅✅✅ 
.
/  T . Mohamed Ali  /  رابط الصفحة للمهتمين بالشأن التربوي : https://m.facebook.com/T-Mohamed-Ali-108848180475504/?ref=bookmarks
.
# مقــدمـة منشـــور [ قبل أن تُعِدّ الدرس ]
 .
★  قبل أن ننشر أجزاء هذا الموضوع . لا بد أن نؤصل له ، في هذه المقدمة .
- لا يخفى أن الأغلبية الساحقة من المربين . يجدون في إعداد الدرس و تحضيره ، مشقة و غمة و تذمرا ... 
- إن مردّ ذلك إلى عوامل كثيرة ، أهمها الروتين . و عدم إدراك أهمية الإعداد الجيد . و جهل بعض المهارات الضرورية لتقوية الكفاءات و المخرجات .و الوصول إلى التغذية الراجعة و التقويم ..

- في المنشور الأول ، سنركز على مسألة مهمة جدا ، يغفلها الأعلبية . ألا وهي الفروق الفردية ، خاصة فروق الذكاءات بين التلاميذ .
لذلك على المربي ، أن يُعِدّ درسه وفق أنواع الذكاءات ، لا على نوع ذكائه هو . و إلا ، فإن من سيتجاوبون معه ، هم فقط من يملكون نفس نوع ذكائه . و هذا يحدث كثيرا - مع الأسف -

- إن معرفة أنواع الذكاء ، يسهل علينا مهمة الإعداد و ينوعها. مما يزيد من حماسنا و نشاطنا في الدرس ، و دافعية أكبر عند المتعلمين ( من أصحاب الذكاءات الأخرى خاصة )
. أين نجد الأغلبية متفاعلة مشاركة . و بذلك نحقق أكبر قدر من العملية التعليمية التعلمية. 

ثم ، إن هذا يفيدنا في فهم التلميذ و سهولة التعامل معه ، وفق حاجاته و مدركاته . كما ييسر لنا جوانب تربوية كثيرة أخرى . بل حتى فهم ذواتنا .
•••••••••••••••••••••••••
{ T . Mohamed Ali }
-- [ 2020/09/13 ] --