تجلس لتكتب بحثك، فتبدأ بالمقدمة لأنها أول شيء. تكتب جملة وتمحوها، ثم تكتب أخرى وتمحوها. بعد نصف ساعة لا يوجد على الورقة إلا عبارة عامة مثل «يعد الماء أساس الحياة». المقدمة تخيف لأن التلميذ لا يعرف ما المطلوب منها.
المقدمة الجيدة لها وظائف محددة. وحين تعرفها تكتبها بسهولة. هذه خمسة عناصر، ومثال ضعيف مقابل جيد، وقوالب جمل، وأخطاء شائعة.
ما وظيفة المقدمة؟
تجيب المقدمة عن سؤال القارئ: «عن ماذا هذا البحث؟ ولماذا يهمني؟ وماذا سأجد فيه؟». وهي توجه انتباهه وتعده بما سيقرؤه، ثم تلتزم أنت بوعدك في العرض والخاتمة.
العنصر الأول: التمهيد
جملة أو جملتان تدخلان القارئ إلى الموضوع. يمكنك أن تبدأ بحقيقة معروفة، أو بسؤال، أو بملاحظة من الحياة اليومية. تجنب العبارات الكبيرة البعيدة مثل «منذ فجر التاريخ»، وابدأ من قرب الموضوع. مثال: «نفتح الصنبور كل يوم عشرات المرات، ونادرًا ما نسأل كم يستهلك بيتنا من الماء».
العنصر الثاني: تحديد الموضوع
اذكر بوضوح موضوع بحثك، وعرّف المصطلح الأساسي إن كان غامضًا. «يتناول هذا البحث ترشيد استهلاك الماء داخل المنزل، أي تقليل الهدر دون التأثير على احتياجات الأسرة». قل ما يدخل في بحثك وما لا يدخل فيه.
العنصر الثالث: الإشكالية
هي السؤال المحوري الذي يجيب عنه البحث. صغها بصورة سؤال واضح يمكن الإجابة عنه في صفحات البحث: «كيف يمكن لأسرة أن تخفض استهلاكها للماء؟ وما أثر ذلك على فاتورتها وعلى البيئة؟». تجنب الأسئلة الواسعة جدًا مثل «ما أهمية الماء؟»، لأن جوابها لا ينتهي.
العنصر الرابع: أهمية الموضوع
جملة أو جملتان تبيّنان لماذا يستحق الموضوع الاهتمام: لأنه يمس حياة كل أسرة، أو لأنه مرتبط بمشكلة حقيقية، أو لأنه يفيدك أنت في فهم مادة ما. لا تبالغ ولا تستعمل أرقامًا لا تعرف مصدرها.
العنصر الخامس: الإعلان عن الخطة
أخبر القارئ بما ستعرضه: «سنتناول أولًا مصادر هدر الماء في البيت، ثم طرق ترشيده، ثم أثره على الأسرة». هذه الجملة تجعل القارئ يرى خريطة البحث، وتجبرك أنت على الالتزام بها.
مقدمة ضعيفة ومقدمة جيدة
ضعيفة: «الماء مهم جدًا للإنسان والحيوان والنبات، ولا يمكن الحياة بدونه. وفي بحثنا هذا سنتحدث عن الماء وأهميته وكيف نحافظ عليه. وقد قسمنا البحث إلى فصول كثيرة».
ما العيب؟ عامة جدًا، ولا إشكالية، ولا تحدد زاوية الموضوع، وتعد بشيء غير واضح.
جيدة: «نفتح الصنبور عشرات المرات يوميًا دون أن نفكر في الماء الذي يجري. يتناول هذا البحث ترشيد استهلاك الماء في المنزل، أي تقليل الهدر من غير الإضرار بحاجات الأسرة. ولأن الماء مورد محدود ويؤثر هدره في ميزانية الأسرة وفي البيئة، فإن السؤال المطروح: كيف تستطيع الأسرة أن تخفض استهلاكها للماء؟ وللإجابة عنه سنعرض مصادر الهدر في البيت، ثم وسائل الترشيد العملية، ثم أثرها في الأسرة».
لاحظ الفرق: تمهيد من الحياة اليومية، وتحديد للموضوع، وإشكالية، وأهمية، وخطة.
مثال ثانٍ: بحث عن القراءة
موضوع: «القراءة الحرة عند تلاميذ المرحلة المتوسطة».
«كثير من التلاميذ يقرؤون ما يُطلب منهم في المدرسة فقط، ثم يضعون الكتاب جانبًا. يتناول هذا البحث القراءة الحرة، أي القراءة التي يختارها التلميذ بنفسه بعيدًا عن الواجب، وعلاقتها بتحسن التعبير الكتابي. ولأن التعبير الكتابي من أكثر ما يشكو منه التلاميذ، فإن السؤال المطروح هو: كيف تسهم القراءة الحرة في تحسين لغة التلميذ؟ وما الوسائل التي تجعلها عادة يومية؟ وسنعرض ذلك في ثلاثة محاور: مفهوم القراءة الحرة، وأثرها في اللغة، وطرق ترسيخها».
لاحظ أن المقدمة لم تذكر أرقامًا ولا دراسات، لأنها قد لا تتوفر لك. فاجعل صياغتك بما تستطيع إثباته.
كيف تحسّن مقدمتك بعد كتابتها؟
اقرأها وكأنك قارئ لا يعرف الموضوع، ثم اسأل:
- هل عرفت عن ماذا البحث بعد جملتين؟
- هل الإشكالية سؤال واحد واضح؟
- هل تطابق الخطة المعلنة ما في العرض؟
- هل فيها جملة يمكن حذفها دون خسارة؟
احذف كل ما لا يجيب عن أحد هذه الأسئلة.
قوالب جمل تعينك
- للتمهيد: «يلاحظ كثير منا أن...».
- للتحديد: «يتناول هذا البحث...».
- للإشكالية: «ومن هنا يطرح السؤال: كيف... وما...؟».
- للأهمية: «وتأتي أهمية الموضوع من أنه...».
- للخطة: «وللإجابة عن ذلك سنعرض... ثم... وأخيرًا...».
استعمل القوالب دليلًا لا قيدًا، وغيّر الألفاظ بما يناسب بحثك.
أخطاء تضعف المقدمة
- العمومية: البدء بكلام يصلح لأي بحث.
- غياب الإشكالية: مقدمة بلا سؤال محدد.
- الطول: مقدمة تأخذ نصف البحث. فقرة أو فقرتان كافيتان.
- نسخ مقدمة جاهزة من الإنترنت لموضوع مشابه.
- الوعد بما لا يوجد في البحث.
- كتابتها قبل أن تعرف ما في البحث.
اكتبها في النهاية
تُقرأ المقدمة أولًا لكنها تُكتب غالبًا آخرًا. فبعد أن تنهي العرض تعرف ما فيه فعلًا، فتصف بدقة وتصيغ الإشكالية كما أجاب عنها البحث. إن بدأت بها فاكتب مسودة ثم عدّلها في آخر المطاف.
الخلاصة
- المقدمة تجيب عن: عن ماذا البحث؟ ولماذا يهم؟ وماذا فيه؟
- خمسة عناصر: تمهيد، وتحديد الموضوع، وإشكالية، وأهمية، وخطة.
- الإشكالية سؤال محدد يمكن أن يجيب عنه بحثك.
- ابتعد عن العموميات والنسخ والإطالة.
- اكتب المقدمة بعد العرض لتطابق الواقع.
أسئلة شائعة
كم سطرًا تكون المقدمة؟
فقرة أو فقرتان، أي بين ثمانية وخمسة عشر سطرًا تقريبًا، بحسب حجم البحث وتعليمات الأستاذ.
هل أبدأ بآية أو حديث أو حكمة؟
يمكنك ذلك إن كانت مرتبطة بموضوعك فعلًا. أما الاقتباس العام الذي لا علاقة له بالبحث فيضعف المقدمة.
هل يمكن أن أطرح أكثر من سؤال في الإشكالية؟
نعم إن كانت مرتبطة، لكن اجعل السؤال الرئيسي واحدًا واضحًا، وما بعده أسئلة فرعية تتبعه.
مقالات ذات صلة
- كيف تكتب بحثًا مدرسيًا بطريقة صحيحة؟
- كيف تكتب خاتمة بحث مدرسي؟
- كيف تختار موضوعًا مناسبًا للبحث المدرسي؟
- كيف تبحث عن المعلومات الصحيحة على الإنترنت؟