النعت الحقيقي للسنة الأولى متوسط: تعريفه ومطابقة المنعوت وإعرابه مع حل تمارين الصفحة 13

تعرف تلميذ السنة الخامسة ابتدائي إلى الصفة، وفي السنة الأولى متوسط يتعلم الدرس نفسه باسم النعت الحقيقي، فالصفة والنعت بمعنى واحد. وفي أسبوع هذا الدرس تأتي تمارين صفحة 13 من كتاب اللغة العربية (أوظف تعلماتي وأنجز تماريني في البيت). تعرض الصفحة الدرس بأمثلة، وتنتهي بتمارين.

تعريف النعت الحقيقي

النعت الحقيقي اسم يبين صفة اسم قبله يسمى المنعوت.

مثال: رأيتُ معلما بارعا.

• معلما: المنعوت.
• بارعا: النعت (يبين صفة المعلم).

مطابقة النعت لمنعوته

يطابق النعت منعوته في أربعة أمور:

إعراب النعت

النعت يتبع منعوته في الحالة الإعرابية. وبالتالي نكتب: نعت مرفوع أو منصوب أو مجرور وعلامة إعرابه كمنعوته.

أمثلة

1. رأيتُ معلما بارعا.
2. رأيتُ: فعل وفاعل.
3. معلما: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

4. بارعا: نعت منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

5. جاء الطالبُ المجتهدُ.

6. الطالبُ: فاعل مرفوع بالضمة.

7. المجتهدُ: نعت مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره.

8. مررتُ بحديقةٍ جميلةٍ.

9. حديقةٍ: اسم مجرور بالباء وعلامة جره الكسرة.
10. جميلةٍ: نعت مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة.

كيف نجد النعت في جملة؟

1. ابحث عن الاسم الذي يوصف.
2. اسأل: ما صفته؟ فالكلمة الجواب هي النعت.
3. تأكد من المطابقة في الأمور الأربعة.

الفرق بين النعت والخبر

حل نموذجي

أعرب ما تحته خط: «قرأتُ كتابا مفيدا».

• قرأتُ: فعل وفاعل.
• كتابا: مفعول به منصوب.
• مفيدا: نعت منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

تمارين

1. استخرج النعت: «سكنَ التلميذُ بيتا واسعا». (واسعا)
2. أعرب النعت: «هذه مدرسةٌ كبيرةٌ». (كبيرةٌ: نعت مرفوع بالضمة)
3. حول إلى المؤنث: «رجل كريم». (امرأة كريمة)

نصائح

• تأكد دائما من مطابقة النعت لمنعوته في التعريف والعدد والنوع.
• أعرب النعت بعد إعراب منعوته.
• انتبه لعلامة الإعراب (الضمة والفتحة والكسرة).

أخطاء شائعة

• نصب النعت مع رفع المنعوت.
• القول إن النعت لا يطابق منعوته في التعريف.
• الخلط بين النعت والخبر.

أسئلة يطرحها الأولياء

س: كم من الوقت أخصص لمراجعة هذا الدرس؟ ج: عشرون دقيقة يوميًا لمدة ثلاثة أيام تكفي، مع تمرينين في اليوم الرابع للتأكد من الفهم.

س: ابني يعرف الدرس لكنه يخطئ في الاختبار، لماذا؟ ج: غالبًا بسبب التسرع أو عدم قراءة التعليمة جيدًا. درّبه على قراءة السؤال مرتين وتسطير الكلمات المهمة قبل الإجابة، وعلى مراجعة الجواب في آخر الحصة.

س: هل أعتمد على الكتب الخارجية؟ ج: يمكن الاستعانة بها بعد إتقان الكتاب المدرسي، والأهم أن يفهم الطفل لا أن يحل أكبر عدد من التمارين.

كيف أتحقق من أن الدرس قد فهم؟

اطلب من ابنك أن يشرح الدرس لك أو لأخيه الأصغر بكلماته، وأن يعطي مثالًا من عنده، وأن يحل تمرينًا لم يره من قبل. فإذا استطاع ذلك فقد فهم، وإن تردد فعد معه إلى الأمثلة الملموسة ثم أعد التجربة.

الشرح المصوّر

لمن يفضل المتابعة بالصوت والصورة، تقدم المعلمة بشرى أمل في فيديو «أنجز تماريني في البيت صفحة 13: النعت الحقيقي، السنة الأولى متوسط» هذا الدرس في نحو عشر دقائق.