في الوحدة الثانية من منهاج اللغة الإنجليزية للسنة الرابعة متوسط (Me, my personality and life experiences) يتعلم التلميذ زمن الماضي المستمر Past Continuous. وهو زمن يصف حدثا كان جاريا في لحظة معينة من الماضي. تعرض الصفحة التركيب والاستعمال، وتنتهي بتمارين.
التركيب
Subject + was / were + verb + ing
| الفاعل | المساعد |
|---|---|
| I, he, she, it | was |
| we, you, they | were |
أمثلة
I was studying at 8 p.m.(كنت أدرس في الثامنة مساء)They were playing football.(كانوا يلعبون كرة القدم)She was reading a book.(كانت تقرأ كتابا)
قواعد إضافة ing
| القاعدة | مثال |
|---|---|
الفعل العادي: نضيف ing |
play ← playing |
الفعل المنتهي بـe: نحذفها |
write ← writing |
| الفعل القصير بحرف ساكن قبل الأخير: نضاعف الحرف | run ← running |
الفعل المنتهي بـie: نحولها y |
lie ← lying |
النفي
Subject + was/were + not + verb-ing
I wasn't sleeping.(لم أكن نائما)They weren't working.
الاستفهام
نقدم المساعد على الفاعل:
Was he watching TV?←Yes, he was./No, he wasn't.Were you studying?←Yes, I was.
الاستعمال
1. حدث جار في لحظة محددة في الماضي
At 9 o'clock yesterday, I was doing my homework.
2. حدثان جاريان في وقت واحد
While my mother was cooking, my father was reading. (ربط بـ while)
3. حدث جار قاطعه حدث آخر قصير
I was walking home when it started to rain.
- الحدث الطويل ← Past Continuous.
- الحدث القصير الذي قاطعه ← Past Simple.
ربط الأزمنة
| الأداة | المعنى | القاعدة |
|---|---|---|
| when | عندما | يتبعها غالبا Past Simple |
| while | بينما | يتبعها غالبا Past Continuous |
مثال:
While I was studying, the phone rang.The phone rang while I was studying.
الفرق بين Past Simple وPast Continuous
| وجه المقارنة | Past Simple | Past Continuous |
|---|---|---|
| المعنى | حدث انتهى | حدث كان جاريا |
| التركيب | فعل مع ed | المساعد was أو were مع ing |
| مثال | I studied. |
I was studying. |
كلمات تدل على الماضي
yesterday ، last night ، at 8 p.m. yesterday ، when ، while
مثال فقرة
Last Friday, while I was walking in the park, I saw my friend. He was playing football with his cousins.
تمارين
- صرف الفعل:
They (play) football at 5 p.m.←They were playing football at 5 p.m. - اكمل:
I (read) when the lights went out.←I was reading when the lights went out. - حول للنفي:
She was cooking.←She wasn't cooking.
نصائح
- اختر was أو were حسب الفاعل.
- لا تنس ing.
- استعمل while مع الحدث الطويل.
أخطاء شائعة
- نسيان المساعد was/were.
- استعمال الفعل المضارع بعد was.
- الخلط بين when وwhile.
أسئلة يطرحها الأولياء
س: كم من الوقت أخصص لمراجعة هذا الدرس؟ ج: عشرون دقيقة يوميًا لمدة ثلاثة أيام تكفي، مع تمرينين في اليوم الرابع للتأكد من الفهم.
س: ابني يعرف الدرس لكنه يخطئ في الاختبار، لماذا؟ ج: غالبًا بسبب التسرع أو عدم قراءة التعليمة جيدًا. درّبه على قراءة السؤال مرتين وتسطير الكلمات المهمة قبل الإجابة، وعلى مراجعة الجواب في آخر الحصة.
س: هل أعتمد على الكتب الخارجية؟ ج: يمكن الاستعانة بها بعد إتقان الكتاب المدرسي، والأهم أن يفهم الطفل لا أن يحل أكبر عدد من التمارين.
كيف أتحقق من أن الدرس قد فهم؟
اطلب من ابنك أن يشرح الدرس لك أو لأخيه الأصغر بكلماته، وأن يعطي مثالًا من عنده، وأن يحل تمرينًا لم يره من قبل. فإذا استطاع ذلك فقد فهم، وإن تردد فعد معه إلى الأمثلة الملموسة ثم أعد التجربة.
الشرح المصوّر
لمن يفضل المتابعة بالصوت والصورة، تقدم قناة الدعم في اللغة الإنجليزية في فيديو «الدرس 5: Past Continuous، السنة 4 متوسط، الوحدة 2» هذا الدرس في نحو عشرين دقيقة.