بعد أن تعلم التلميذ الأعداد حتى 99 ينتقل إلى الأعداد من 0 إلى 999، حيث تظهر المئات منزلة ثالثة. وفي صفحة 10 من كراس النشاطات تمارين تدور حول مهارتين: التحويل بين الكتابة بالحروف والكتابة بالأرقام، وقراءة التمثيل بالنماذج (المربع الصغير والعمود والمربع الكبير). تعرض هذه الصفحة المنازل الثلاث، ثم تحويل الحروف والأرقام، ثم تمثيل العدد بالنماذج، ثم تمارين إضافية محلولة، وتنتهي بنصائح وأخطاء شائعة.
المنازل الثلاث
| المنزلة | قيمتها | في العدد 739 |
|---|---|---|
| المئات | 100 |
7 مئات |
| العشرات | 10 |
3 عشرات |
| الوحدات | 1 |
9 وحدات |
العدد 739 يحلل إلى 700 + 30 + 9.
التمرين الأول: الحروف والأرقام
التعليمة: أكمل كتابة العدد بالحروف أو بالأرقام.
- إذا وجدنا العدد بالأرقام 807 كتبناه بالحروف: ثمانمئة وسبعة.
- وإذا وجدناه بالحروف سبعمئة وثمانية كتبناه بالأرقام: 708.
- العدد 444 بالحروف: أربعمئة وأربعة وأربعون.
قاعدة: نكتب المئات أولًا ثم الوحدات ثم العشرات في النطق (سبعمئة وثلاثة وثلاثون)، لكن نكتب الرقم من اليسار إلى اليمين: مئات، عشرات، وحدات.
انتبه إلى الصفر: 807 ليس فيه عشرات، فنكتب 0 في منزلتها. وهو ثمانمئة وسبعة وليس ثمانمئة وسبعين.
التمرين الثاني: تمثيل العدد
يعتمد الكتاب على ثلاثة نماذج:
- المربع الصغير يمثل وحدة (1).
- العمود يمثل عشرة (10).
- المربع الكبير يمثل مئة (100).
طريقة القراءة
- نعد المربعات الكبيرة (المئات).
- ثم الأعمدة (العشرات).
- ثم المربعات الصغيرة (الوحدات).
مثال: في الشكل 7 مربعات كبيرة و3 أعمدة و9 مربعات صغيرة: العدد 739.
مثال ثانٍ: 4 مربعات كبيرة وعمودان و6 صغيرة: 426.
مثال ثالث: 2 كبيران وعمودان فقط: 220، وتكون الوحدات صفرًا.
تمارين إضافية محلولة
- اكتب بالحروف: 365. (ثلاثمئة وخمسة وستون)
- اكتب بالأرقام: تسعمئة وتسعة. (909)
- مثل العدد 312: 3 مربعات كبيرة وعمود واحد ومربعان صغيران.
- رتب تنازليًا: 480، 408، 840. (840، 480، 408)
- ما العدد الذي يسبق 700؟ (699)
نصائح
- استعمل أوراقًا نقدية مزيفة من فئات 100 و10 و1 لتمثيل الأعداد.
- اجعل ابنك يتخيل المئة كـ«لوحة» والعشرة كـ«عمود».
- شجعه على القراءة بصوت عال.
- راجع معه الصفر في المنزلة الوسطى لأنه موضع الخطأ.
أخطاء شائعة
- كتابة 807 على أنها 87.
- نسيان الصفر في المنزلة الفارغة.
- عد الأعمدة وحدات.
- الخلط بين مئة وألف.
تمارين إضافية على المئات والعشرات
- اكتب بالحروف: 520، 605، 999. (خمسمئة وعشرون، ستمئة وخمسة، تسعمئة وتسعة وتسعون)
- اكتب بالأرقام: أربعمئة وأربعة وأربعون (444)، ثلاثمئة (300)، ثمانمئة وسبعة (807).
- ما قيمة الرقم 6 في 563؟ (ستون)
- أي عدد أكبر: 478 أم 487؟ (487 لأن العشرات 8 أكبر من 7)
- أكمل: 300 و40 و5 هو العدد ... (345)
نصائح لمرافقة الدفتر
اجلس مع طفلك وقت حل الكراس، واطلب منه أن يقرأ التعليمة بصوت عال. إن أخطأ فاسأله: كم مئة في العدد؟ كم عشرة؟ ثم اتركه يصحح. وإذا تعب فتوقفا بعد تمرين واحد وأكملا غدًا؛ فالتعلم المنتظم القصير أنفع من جلسة طويلة.
لماذا الصفر في الوسط مهم؟
العدد 507 يختلف تمامًا عن 57، والفرق هو صفر في منزلة العشرات. اطلب من ابنك أن يمثل 507 بالنماذج: خمسة مربعات كبيرة، ولا أعمدة، وسبعة مربعات صغيرة، ثم يقارن مع 57. بهذه التجربة يرى بعينه معنى الصفر ولماذا لا يمكن حذفه.
الشرح المصوّر
لمن يفضل المتابعة بالصوت والصورة، تقدم قناة «زاد التلميذ» في فيديو «حل كراس النشاطات للرياضيات السنة الثالثة ابتدائي صفحة 10 (الأعداد من 0 إلى 999)» هذا الحل في نحو تسع دقائق، وتبدأ بتمرين: أكمل كتابة العدد بالحروف أو بالأرقام.