المقطع الأول في تاريخ السنة الأولى ثانوي عنوانه العالم الإسلامي: وضعه الداخلي وعلاقاته الخارجية من سنة 1453 إلى سنة 1914. وبعد التعرف على العالم الإسلامي عامة وعلى مجاله الجغرافي السياسي ومراحل تشكله، يأتي هذا الدرس بعنوان العلاقات الداخلية والخارجية ويجمع درسين ملخصين. تعرض الصفحة أهم أفكاره، وتنتهي بأسئلة.
الإطار الزمني
| التاريخ | الحدث |
|---|---|
| 1453 | فتح السلطان محمد الفاتح القسطنطينية (نهاية الدولة البيزنطية) |
| 1517 | العثمانيون يضمون مصر والشام ويصبحون قادة العالم السني |
| 1914 | اندلاع الحرب العالمية الأولى |
الوضع الداخلي
القوى الكبرى
| الدولة | المجال | ملاحظة |
|---|---|---|
| العثمانية | آسيا الصغرى، الشام، مصر، شمال إفريقيا، البلقان | الأقوى ومقرها إسطنبول |
| الصفوية | إيران | تبنت المذهب الشيعي |
| المغولية (الهند) | شبه القارة الهندية | حكمت الهند من 1526 |
المظاهر
- قوة واتساع في القرنين السادس عشر والسابع عشر (سليمان القانوني).
- ثم تراجع تدريجي: ضعف السلاطين، وفساد الإدارة، والتخلف الاقتصادي والعلمي، وتمرد الولاة.
- الصراع الداخلي بين العثمانيين والصفويين بسبب الخلاف المذهبي والمصالح.
العلاقات الخارجية
مع أوروبا
- مرحلة القوة العثمانية: ضغط عثماني على أوروبا (حصار فيينا 1529 و1683).
- تحول ميزان القوى: تقدمت أوروبا بالثورة العلمية والصناعية والكشوف الجغرافية، فصارت أقوى عسكريا واقتصاديا.
- الامتيازات الأجنبية: منحت الدولة العثمانية دولا أوروبية امتيازات تجارية (الامتيازات).
- المسألة الشرقية: تسمية للصراع الأوروبي على تركة الدولة العثمانية التي سميت «الرجل المريض».
الاستعمار
بدأت أوروبا تحتل أجزاء من العالم الإسلامي: الجزائر (1830)، تونس (1881)، مصر (1882)، المغرب (1912)، وتوسعت روسيا في آسيا الوسطى، وبريطانيا في الهند.
حركات الإصلاح واليقظة
ظهرت محاولات للإصلاح لمواجهة التراجع:
- التنظيمات العثمانية في القرن التاسع عشر.
- حركات الإصلاح الديني (مثل الدعوة الوهابية، والإصلاحيين كالأفغاني ومحمد عبده).
- محمد علي في مصر (بناء دولة حديثة).
العوامل الأساسية للتراجع
| الداخلية | الخارجية |
|---|---|
| ضعف الإدارة والجيش | تقدم أوروبا العلمي والصناعي |
| التخلف الاقتصادي | الأطماع الاستعمارية |
| الصراعات الطائفية والمذهبية | المسألة الشرقية |
أسئلة للمراجعة
- ما أهمية سنة 1453؟ (فتح القسطنطينية)
- اذكر الدول الإسلامية الكبرى في هذه الفترة. (العثمانية والصفوية والمغولية)
- ما المقصود بالمسألة الشرقية؟ (الصراع الأوروبي على تركة الدولة العثمانية)
- اذكر سببين لتراجع العالم الإسلامي. (ضعف الإدارة، وتقدم أوروبا)
نصائح
- رتب الأحداث زمنيا في سلم.
- اربط التراجع الداخلي بتقدم أوروبا.
- استعمل الخريطة لتحديد الدول الكبرى.
أخطاء شائعة
- الخلط بين الصفويين والعثمانيين.
- القول إن الاستعمار هو السبب الوحيد للتراجع.
- نسيان تاريخ فتح القسطنطينية.
أسئلة يطرحها الأولياء
س: كم من الوقت أخصص لمراجعة هذا الدرس؟ ج: عشرون دقيقة يوميًا لمدة ثلاثة أيام تكفي، مع تمرينين في اليوم الرابع للتأكد من الفهم.
س: ابني يعرف الدرس لكنه يخطئ في الاختبار، لماذا؟ ج: غالبًا بسبب التسرع أو عدم قراءة التعليمة جيدًا. درّبه على قراءة السؤال مرتين وتسطير الكلمات المهمة قبل الإجابة، وعلى مراجعة الجواب في آخر الحصة.
س: هل أعتمد على الكتب الخارجية؟ ج: يمكن الاستعانة بها بعد إتقان الكتاب المدرسي، والأهم أن يفهم الطفل لا أن يحل أكبر عدد من التمارين.
كيف أتحقق من أن الدرس قد فهم؟
اطلب من ابنك أن يشرح الدرس لك أو لأخيه الأصغر بكلماته، وأن يعطي مثالًا من عنده، وأن يحل تمرينًا لم يره من قبل. فإذا استطاع ذلك فقد فهم، وإن تردد فعد معه إلى الأمثلة الملموسة ثم أعد التجربة.
الشرح المصوّر
لمن يفضل المتابعة بالصوت والصورة، تقدم المعلمة حنان في فيديو «الدرس الثاني: العلاقات الداخلية والخارجية للعالم الإسلامي، للسنة الأولى ثانوي جميع الشعب» هذا الدرس في نحو اثنتين وعشرين دقيقة.