الزمن عنصر ثابت في دراسة الإنجليزية حتى المرحلة الثانوية. وفي الدرس الثالث للفصل الثاني يراجع تلميذ السنة الرابعة متوسط الأزمنة البسيطة الثلاثة (Simple Tenses): الحاضر البسيط والماضي البسيط والمستقبل البسيط. وهو ملخص يفيدك في الشهادة. تعرض الصفحة كيفية تركيب كل زمن في الإثبات والنفي والسؤال، وتنتهي بتمارين.
الحاضر البسيط (Present simple)
يدل على حدث يقع في الحاضر، وعلى العادات والحقائق.
| الشكل | الصيغة | المثال |
|---|---|---|
| إثبات | فعل (مع s مع he/she/it) | She plays tennis. |
| نفي | do not / does not مع المصدر | She does not play tennis. |
| سؤال | Do / Does مع الفاعل مع المصدر | Does she play tennis? |
الماضي البسيط (Past simple)
يدل على حدث وقع وانتهى في الماضي.
| الشكل | الصيغة | المثال |
|---|---|---|
| إثبات | فعل ماض (ed أو غير منتظم) | She played tennis. / She went home. |
| نفي | did not مع المصدر | She did not play tennis. |
| سؤال | Did مع الفاعل مع المصدر | Did she play tennis? |
المستقبل البسيط (Future simple)
يدل على حدث سيقع في المستقبل.
| الشكل | الصيغة | المثال |
|---|---|---|
| إثبات | will مع المصدر | She will play tennis. |
| نفي | will not (won't) مع المصدر | She will not play tennis. |
| سؤال | Will مع الفاعل مع المصدر | Will she play tennis? |
مثال شامل لكل الأشكال
الفعل study مع Sara:
- Sara studies every day. ثم Sara doesn't study on Friday. ثم Does Sara study?
- Sara studied yesterday. ثم Sara didn't study. ثم Did Sara study?
- Sara will study tomorrow. ثم Sara won't study. ثم Will Sara study?
قاعدة مهمة
بعد does وdid وwill نستعمل المصدر (الفعل بلا s ولا ed). فنقول Does she play وليس Does she plays.
تمارين
- حول إلى النفي: He likes fish. (He does not like fish.)
- حول إلى السؤال: They visited Algiers. (Did they visit Algiers?)
- أكمل: We (travel) next week. (will travel)
- صحح: Did you went there? (Did you go there?)
نصائح
- حدد الزمن من كلمات الإشارة: every day, yesterday, tomorrow.
- ركز على المصدر بعد do وdid وwill.
- راجع الأفعال غير المنتظمة.
أخطاء شائعة
- إضافة ed بعد did.
- نسيان s في he وshe وit.
- استعمال will مع الماضي.
أسئلة يطرحها الأولياء
س: كم من الوقت أخصص لمراجعة هذا الدرس؟ ج: عشرون دقيقة يوميًا لمدة ثلاثة أيام تكفي، مع تمرينين في اليوم الرابع للتأكد من الفهم.
س: ابني يعرف الدرس لكنه يخطئ في الاختبار، لماذا؟ ج: غالبًا بسبب التسرع أو عدم قراءة التعليمة جيدًا. درّبه على قراءة السؤال مرتين وتسطير الكلمات المهمة قبل الإجابة، وعلى مراجعة الجواب في آخر الحصة.
س: هل أعتمد على الكتب الخارجية؟ ج: يمكن الاستعانة بها بعد إتقان الكتاب المدرسي، والأهم أن يفهم الطفل لا أن يحل أكبر عدد من التمارين.
كيف أتحقق من أن الدرس قد فهم؟
اطلب من ابنك أن يشرح الدرس لك أو لأخيه الأصغر بكلماته، وأن يعطي مثالًا من عنده، وأن يحل تمرينًا لم يره من قبل. فإذا استطاع ذلك فقد فهم، وإن تردد فعد معه إلى الأمثلة الملموسة ثم أعد التجربة.
مراجعة سريعة
عند الشك في الزمن ابحث عن كلمة الإشارة: every day وusually للحاضر، وyesterday وlast year للماضي، وtomorrow وnext week للمستقبل. ثم طبق قاعدة الزمن المناسب في الإثبات والنفي والسؤال. وتذكر أن المصدر هو الفعل الذي يأتي بعد المساعد.
الشرح المصوّر
لمن يفضل المتابعة بالصوت والصورة، يقدم الأستاذ أسامة في فيديو «الدرس الثالث للفصل الثاني للسنة رابعة متوسط: Simple Tenses» هذا الدرس في نحو تسع دقائق.