كيفية تنفيذ أنشطة اللغة العربية حسب الدليل والوثيقة المرافقة - السنة الأولى

شرح يوماً بيوم لكيفية تنفيذ أنشطة اللغة العربية للسنة الأولى ابتدائي حسب الدليل والوثيقة المرافقة، مع مدة كل نشاط (45 دقيقة في أغلبها).

• الأحد: تقديم الوضعية المشكلة الانطلاقية الأم، والوضعية الجزئية الأولى، وفهم المنطوق («أستمع وأفهم») بتقديم نص محوري هادف وطرح أسئلة توجيهية، ثم التعبير الشفوي («ألاحظ وأعبّر» و«أستعمل») للتدرب على الصيغ في وضعيات حوارية.
• الاثنين: إنتاج شفوي بتدريب على خطاب مماثل انطلاقاً من سندات، والقراءة الإجمالية «أبني وأقرأ»، والمحفوظات (قطعة شعرية تُقدَّم وتُحفَّظ وتُستظهر).
• الثلاثاء: حصة قراءة وكتابة مدتها 90 دقيقة: اكتشاف الحرف الأول من الصور والكلمات ثم تجريده، والكتابة على اللوح والعجينة وكراس القسم.
• الأربعاء: الخطوات نفسها مع الحرف الثاني وأصوات الحرف الأول.
• الخميس: ألعاب قرائية، وتطبيقات على تثبيت الحرف في كلمات وجمل بدفتر الأنشطة، والإدماج، والمحفوظات، مع أنشطة مسرحة المقطع.

وفي آخر الصفحات تعريف بالكتاب الموحد وطريقة استعمال الأستاذ والمتعلم له، ثم نشاطا «أدعم وأقوّم» في نهاية المقطع و«أدمج مكتسباتي» في نهاية الفصل، ونشاط «أنتج» بجمل قصيرة مرتبطة أو ترتيب عناصر جملة.