إدراج وتعليم اللغات الأجنبية في مرحلة التعليم الابتدائي يتطلب مقاربات بيداغوجية دقيقة وحذرة تراعي بصفة خاصة سن المتعلم وقدرته العقلية على استيعاب أصوات وأنظمة لغوية جديدة ومختلفة تماما. يعتبر هذا الدليل المرجعي الرسمي بمثابة خارطة طريق واضحة المعالم لأساتذة مادة اللغة الفرنسية، حيث يشرح ويفصل الأهداف والغايات الكبرى من تدريس واستعمال هذه اللغة في المرحلة العمرية المبكرة. يعتمد الدليل بقوة على بيداغوجيا المشروع والمقاربة التواصلية الفعالة التي تضع المتعلم مباشرة في صلب العملية التعليمية وتشجعه باستمرار على استخدام اللغة والتحدث بها في مواقف حقيقية وواقعية. يوفر هذا السند البيداغوجي المعتمد شبكات ومؤشرات تقييم دقيقة تضمن توحيد الرؤى والأساليب بين كافة المعلمين وتطبيق المناهج التربوية الحديثة بحذافيرها بكل نجاعة. من أبرز وأهم المحتويات والملفات التي يعالجها ويطرحها هذا السند الرسمي باستفاضة:
- توجيهات منهجية وعملية حول كيفية تسيير حصص التعبير الشفوي باعتبارها المدخل الأساسي والطبيعي لاكتساب أي لغة جديدة وتطوير ملكة الاستماع.
- آليات وتقنيات الانتقال السلس والممنهج من مرحلة التعبير الشفهي البسيط إلى تعقيدات أنشطة القراءة وفك الرموز المكتوبة بطريقة تدريجية.
- مقترحات ثرية لتفعيل وإنجاز المشاريع التربوية الصغرى في القسم والتي تساهم بقوة في إدماج التعلمات بطريقة ملموسة وواقعية وذات معنى.
- كيفية تكييف الأنشطة الكتابية المتنوعة ومراعاة الفروق الفردية ومستويات الذكاء بين التلاميذ في سرعة الاستيعاب والتعلم وتدارك صعوبات الإملاء.
- عرض معايير التقييم البيداغوجي المستمر وكيفية بناء شبكات التقويم الذاتي وتقويم الأقران داخل الفوج التربوي لتعزيز الثقة بالنفس والمنافسة الإيجابية.