يعد درس التكهرب من أهم دروس الفصل الأول في فيزياء السنة الرابعة متوسط، وفيه ثلاث طرق لتكهرب الجسم: بالدلك وباللمس وبالتأثير. تعرض الصفحة الأفكار الأساسية في مراجعة واحدة، وتنتهي بجدول وتمارين.
تذكير: الشحنة والتعادل
- الذرة متعادلة كهربائيا: عدد الإلكترونات (السالبة) يساوي عدد البروتونات (الموجبة).
- الجسم المتعادل يحتوي شحنات موجبة وسالبة بالتساوي.
- الجسم مكهرب إذا اختلف عدد الإلكترونات عن عدد البروتونات.
- الإلكترونات وحدها هي التي تنتقل بين الأجسام (السالبة)، أما البروتونات فمستقرة في النواة.
- الجسم المشحون سالبا اكتسب إلكترونات، والمشحون موجبا فقد إلكترونات.
قاعدة التجاذب والتنافر
| الشحنتان | التأثير المتبادل |
|---|---|
| متماثلتان (موجب وموجب، أو سالب وسالب) | تنافر |
| متعاكستان (موجب وسالب) | تجاذب |
| جسم مشحون وجسم متعادل | تجاذب (بالتأثير) |
1. التكهرب بالدلك
عند دلك جسمين مختلفين ببعضهما تنتقل إلكترونات من أحدهما إلى الآخر، فيصير الأول موجبا (فقد إلكترونات) والثاني سالبا (اكتسبها).
أمثلة: قضيب زجاج مدلوك بالحرير يشحن موجبا، وقضيب إيبونيت (أو بلاستيك) مدلوك بالصوف يشحن سالبا. والجسم الذي تضعه قرب قصاصات ورق صغيرة يجذبها.
2. التكهرب باللمس
نلمس جسما متعادلا (ناقلا) بجسم مشحون، فتنتقل الإلكترونات بينهما حتى يتوزع الشحن، فيحمل الجسم المتعادل شحنة من نوع شحنة الجسم المشحون نفسه. مثال: قضيب مشحون سالبا يلمس كرة معدنية متعادلة، فتنتقل إليها إلكترونات فتصير مشحونة سالبا.
3. التكهرب بالتأثير
نقرب جسما مشحونا من جسم متعادل ناقل دون أن يلمسه، فتتحرك شحنات الجسم المتعادل: تنجذب الشحنات المخالفة نحو الجسم المشحون وتبتعد المماثلة. ويبقى الجسم متعادلا في المجموع، لكن تتوزع شحناته (قطب قريب مخالف وقطب بعيد مماثل). فإذا وصلناه بالأرض ثم فصلنا الوصلة قبل إبعاد الجسم المشحون بقي الجسم مشحونا بشحنة مخالفة لشحنة المؤثر.
جدول المقارنة
| الطريقة | هل يوجد تماس؟ | شحنة الجسم المتكهرب |
|---|---|---|
| الدلك | نعم (احتكاك) | يشحن أحدهما موجبا والآخر سالبا |
| اللمس | نعم (تماس) | نفس نوع شحنة المشحون |
| التأثير | لا | مخالفة للمشحون (بعد التأريض) |
تمارين
- قضيبان مشحونان بالنوع نفسه يقتربان، ماذا يحدث؟ (يتنافران)
- ما الذي ينتقل بين الجسمين عند التكهرب؟ (الإلكترونات)
- كيف يشحن القضيب الزجاجي بالدلك؟ (موجبا، مع الحرير)
- ما الفرق بين اللمس والتأثير؟ (في اللمس تماس ونفس الشحنة، وفي التأثير لا تماس وشحنة مخالفة)
نصائح
- لا تقل إن البروتونات تنتقل.
- ارسم الشحنات قبل التكهرب وبعده.
- تذكر مثل قاعدة الجذب: المتعاكسات تتجاذب.
أخطاء شائعة
- الخلط بين شحنة التأثير وشحنة اللمس.
- القول إن الجسم المتعادل لا شحنات فيه.
- نسيان وصل الجسم بالأرض في التأثير.
أسئلة يطرحها الأولياء
س: كم من الوقت أخصص لمراجعة هذا الدرس؟ ج: عشرون دقيقة يوميًا لمدة ثلاثة أيام تكفي، مع تمرينين في اليوم الرابع للتأكد من الفهم.
س: ابني يعرف الدرس لكنه يخطئ في الاختبار، لماذا؟ ج: غالبًا بسبب التسرع أو عدم قراءة التعليمة جيدًا. درّبه على قراءة السؤال مرتين وتسطير الكلمات المهمة قبل الإجابة، وعلى مراجعة الجواب في آخر الحصة.
س: هل أعتمد على الكتب الخارجية؟ ج: يمكن الاستعانة بها بعد إتقان الكتاب المدرسي، والأهم أن يفهم الطفل لا أن يحل أكبر عدد من التمارين.
كيف أتحقق من أن الدرس قد فهم؟
اطلب من ابنك أن يشرح الدرس لك أو لأخيه الأصغر بكلماته، وأن يعطي مثالًا من عنده، وأن يحل تمرينًا لم يره من قبل. فإذا استطاع ذلك فقد فهم، وإن تردد فعد معه إلى الأمثلة الملموسة ثم أعد التجربة.
الشرح المصوّر
لمن يفضل المتابعة بالصوت والصورة، يقدم الأستاذ زوطاط يونس في فيديو «كل دروس التكهرب BEM 2026» هذه المراجعة في نحو إحدى وأربعين دقيقة.