حين نقرأ جملة مثل «الجوُّ جميلٌ» نجد مبتدأً وخبرًا مرفوعين. فإذا دخل عليها فعل مثل «كان» تغيّر شيء في الإعراب والمعنى معًا: «كان الجوُّ جميلًا». هذا الفعل لا يغيّر الجملة اسمية فقط، بل يغيّر ضبط الخبر ويحدد زمن الحدث. وسنتعرف هنا على «كان» وأخواتها: ما هي، وماذا تعمل، وما المعنى الذي تضيفه كل واحدة، وكيف نعرب الجملة التي تحتوي على واحدة منها.
ما المقصود بالأفعال الناسخة؟
النواسخ هي أدوات أو أفعال تدخل على الجملة الاسمية فتغيّر حكم المبتدأ والخبر. وتنقسم إلى أفعال ناسخة هي «كان» وأخواتها، وحروف ناسخة هي «إنّ» وأخواتها، وأفعال المقاربة. ودرسنا اليوم عن القسم الأول.
ما عمل «كان» وأخواتها؟
تدخل «كان» وأخواتها على الجملة الاسمية المكوّنة من مبتدأ وخبر فتعمل فيها عملًا واحدًا:
- ترفع المبتدأ ويسمى بعد دخولها اسم كان.
- تنصب الخبر ويسمى بعد دخولها خبر كان.
مثال: الطقسُ باردٌ ← كان الطقسُ باردًا. «الطقسُ» اسم كان مرفوع، و«باردًا» خبر كان منصوب.
أخوات كان ومعانيها
من أخوات كان: أصبح، أضحى، ظلّ، بات، صار، ليس، مازال، مابرح، مافتئ، مانفكّ، مادام. ولكل منها معنى يضيفه إلى الجملة:
- كان: تدل على اتصاف الاسم بالخبر في الزمن الماضي، مثل: كان الولدُ مجتهدًا.
- أصبح: تدل على الاتصاف في وقت الصباح، مثل: أصبح الجوُّ صافيًا.
- أضحى: تدل على الاتصاف في وقت الضحى.
- أمسى: تدل على الاتصاف في وقت المساء، مثل: أمسى الليلُ هادئًا.
- ظلّ: تدل على استمرار الاتصاف نهارًا، مثل: ظلّ الطالبُ ساهرًا.
- بات: تدل على استمرار الاتصاف ليلًا، مثل: بات المسافرُ متعبًا.
- صار: تدل على التحول من حال إلى حال، مثل: صار الماءُ جليدًا.
- ليس: تدل على نفي اتصاف الاسم بالخبر، مثل: ليس الغنيُّ مَن كثر ماله.
أما «مازال» وأخواتها «مابرح» و«مافتئ» و«مانفكّ» فتدل على استمرار الاتصاف، ويشترط أن يسبقها نفي أو شبهه. مثال: مازال الأملُ قائمًا. وأما «مادام» فتدل على استمرار الحال مدة معينة ويسبقها «ما» المصدرية الظرفية، مثل: أحسن إلى الناس ما دمتَ قادرًا.
أنواع خبر كان
قد يأتي خبر كان وأخواتها على ثلاثة أشكال:
- مفردًا: كان الجوُّ جميلًا.
- جملة: كان الولدُ يقرأ الكتابَ، فالجملة الفعلية «يقرأ الكتابَ» في محل نصب خبر كان.
- شبه جملة أي جارًّا ومجرورًا أو ظرفًا: كان الكتابُ على الطاولةِ، وكان المعلمُ أمامَ الصفِّ.
وفي الحالتين الأخيرتين يكون الخبر في محل نصب لا منصوبًا بعلامة ظاهرة، لأن الجملة وشبه الجملة لا تظهر عليهما الحركة.
كيف نعرب الجملة؟
مثال 1: كان الطقسُ باردًا. - كان: فعل ماضٍ ناقص مبني على الفتح. - الطقسُ: اسم كان مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة. - باردًا: خبر كان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.
مثال 2: أصبح الطلابُ يجتهدون. - أصبح: فعل ماضٍ ناقص مبني على الفتح. - الطلابُ: اسم أصبح مرفوع بالضمة. - يجتهدون: جملة فعلية في محل نصب خبر أصبح، والواو في «يجتهدون» فاعل.
مثال 3: ليس العلمُ في الصدورِ. - ليس: فعل ماضٍ ناقص جامد مبني على الفتح. - العلمُ: اسم ليس مرفوع. - في الصدورِ: جار ومجرور في محل نصب خبر ليس.
اتصال ضمائر الرفع بكان
قد تتصل بالفعل الناقص ضمائر مثل تاء الفاعل أو نا أو واو الجماعة، فتكون في محل رفع اسم كان. مثال: كنتُ طالبًا. «التاء» ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع اسم كان، و«طالبًا» خبرها منصوب. وكذلك: كنا مجتهدين، فـ «نا» في محل رفع اسم كان.
أخطاء شائعة
- رفع خبر كان، فيقول بعضهم «كان الجوُّ جميلٌ» والصواب «جميلًا».
- نسيان نصب خبر ليس: «ليس الكسولُ ناجحًا» وليس «ناجحٌ».
- القول إن «كان» فعل تام في كل موضع، والصواب أنها قد تكون تامة بمعنى «حدث» أو «وُجد»، كقولنا: كان الأمرُ، أي وقع الأمر، فلا تحتاج حينئذ إلى خبر.
- إهمال النفي مع «مازال» وأخواتها، وهو شرط عملها.
تقديم الخبر والفصل بين كان واسمها
الأصل أن يأتي بعد «كان» اسمها ثم خبرها، لكن العرب يقدّمون الخبر أحيانًا لأغراض بلاغية، فيقولون: كان في الدار رجلٌ. ويكون «في الدار» خبر كان المقدم في محل نصب، و«رجلٌ» اسمها المؤخر مرفوع. وكذلك إذا كان الخبر شبه جملة والاسم نكرة، لأن الاسم النكرة لا يُبتدأ به غالبًا، فيجب تأخيره: كان عند الباب حارسٌ.
وقد يفصل بين الفعل الناقص واسمه وخبره كلمة أخرى، كما في قولنا: كان، في ذلك اليوم، الجوُّ ماطرًا. وهنا نعرب الجار والمجرور شبه جملة متعلقة بكان أو بخبر محذوف بحسب سياق الجملة، ويبقى الاسم مرفوعًا والخبر منصوبًا.
بين كان التامة وكان الناقصة
الفرق بين الاستعمالين أنك إذا سألت: هل تحتاج الجملة خبرًا لتكتمل؟ فإن احتاجت فالفعل ناقص، وإن اكتمل المعنى بالفاعل فقط فالفعل تام. قارن بين: كان الجوُّ ماطرًا، وكان الأمرُ. فالأولى تحتاج «ماطرًا» حتى يفهم القارئ حال الجو، والثانية معناها «وقع» فلا تحتاج إلا إلى فاعل.
تمارين
أدخل «كان» أو إحدى أخواتها المناسبة على كل جملة واضبط ما يلزم:
- الجوُّ حارٌّ.
- التلميذُ مجتهدٌ.
- الماءُ سائلٌ ثم تحوّل إلى جليد.
- الطالبُ يدرس.
- المؤمنُ كذّابٌ.
الحلول
- كان الجوُّ حارًّا، أو أصبح الجوُّ حارًّا.
- كان التلميذُ مجتهدًا، أو مازال التلميذُ مجتهدًا.
- صار الماءُ جليدًا، لأن المعنى هو التحول من حال إلى حال.
- كان الطالبُ يدرسُ، وجملة «يدرس» في محل نصب خبر كان.
- ليس المؤمنُ كذّابًا، فالنفي بليس يستلزم خبرًا منصوبًا.
ومن أراد ضبط الدرس بسرعة فليتذكر قاعدة بسيطة: بعد الفعل الناقص نبحث عن كلمتين، الأولى مرفوعة وهي الاسم، والثانية منصوبة وهي الخبر.