وثيقتان موجهتان لأساتذة ومسيّري التكوين المهني: التدريس بالمقاربة بالأهداف والمقاربة بالكفاءات والمشاريع وحل المشكلات، ودليل أدوات تسيير الصيانة في مراكز التكوين المهني.
وترفق بالصفحة الوثيقتان الأصلية:
- التدريس بالمقاربة بالأهداف والكفاءات والمشاريع وحل المشكلات
- دليل أدوات تسيير الصيانة في مراكز التكوين المهني
المقاربة بالكفاءات نقلت التركيز من حفظ المحتوى إلى قدرة المتربص على إنجاز مهمة مهنية حقيقية، تحول جوهري في طريقة إعداد الدروس وتقييمها.
التدريس بالمشاريع وحل المشكلات يضع المتربص في وضعية عمل واقعية، فيتعلم بالممارسة لا بالتلقين، وهو الأنسب لطبيعة التكوين المهني التطبيقية.
دليل تسيير الصيانة يعالج جانباً إدارياً حيوياً: كيف تُحفظ تجهيزات الورشات في حالة تشغيل دائمة، إذ يعطّل عطل آلة واحدة تكوين فوج كامل.
الوثيقتان معاً تغطيان بُعدي عمل المؤطر: البُعد البيداغوجي (كيف يُدرَّس) والبُعد التنظيمي (كيف تُدار وسائل التكوين).
تستهدف هذه الوثائق أساتذة التكوين المهني الجدد ومديري الورشات، كمرجع في تحديث الممارسة البيداغوجية وتنظيم موارد المركز.
هاتان الوثيقتان تدعمان جودة التكوين من جانبيه: طريقة التدريس، والحفاظ على الوسائل التي يقوم عليها هذا التدريس.
تقدم وثيقة المقاربات أمثلة على صياغة الوضعيات التعلمية والشبكات المعيارية للتقييم، أدوات عملية يحتاجها المؤطر عند إعداد مذكرة الدرس.
يشمل دليل الصيانة نماذج بطاقات متابعة لكل آلة (تاريخ آخر تدخل، قطع الغيار المستبدلة)، ما يحوّل الصيانة من ردة فعل إلى برنامج وقائي مخطط.