حين يقرأ التلميذ نصًا في الأدب العربي وفيه معلومات عن حيوان أو علم أو بلد، قد يسأل: هل هذا النص علمي أم أدبي؟ والجواب أنه الاثنان معًا، وهو ما يسمى النثر العلمي المتأدب. وهو الدرس الثالث في محور البناء الفكري في برنامج الأدب العربي للسنة الثالثة ثانوي لجميع الشعب، وتأتي عنه أسئلة كثيرة في بكالوريا اللغة العربية. تعرض هذه الصفحة معنى النثر العلمي المتأدب، ثم سبب ظهوره في عصر الضعف، ثم خصائصه، ثم طريقة عرض الكاتب لمعلوماته، ثم أسئلة البكالوريا النموذجية وطريقة الإجابة، وتنتهي بأخطاء شائعة وأسئلة محلولة.
معنى النثر العلمي المتأدب
تتكون التسمية من كلمتين:
- علمي: أي أنه يتناول موضوعات علمية من تاريخ وجغرافيا وطب وحيوان ونبات وفلك وغير ذلك، هدفه إيصال المعلومة بدقة.
- متأدب: أي أنه يستعين ببعض الأساليب الأدبية لتحسين العرض، كالصور البيانية والعبارات الجميلة والاستشهاد بالشعر والأمثال.
فهو نثر هدفه الأول التوضيح والإفادة، لكنه لا يتخلى عن شيء من الجمال.
الصور البيانية الجافة
من أهم ما يميزه أن الصورة البيانية فيه جافة، أي تقريرية لا تثير في القارئ عاطفة ولا خيالًا، وإنما تقرب المعلومة. مثال: «الشمس كالقرص الدائري». هذا تشبيه، لكنه لا يوقظ إحساسًا بل يوضح الشكل. وعلى خلافه الصورة في الشعر أو في النثر الأدبي الخالص، فهي حية تثير الشعور.
وفي الإجابة عن سؤال «استخرج صورة بيانية وبين نوعها وغرضها» يكون غرضها في هذا النوع من النثر التوضيح وتقريب المعلومة غالبًا.
لماذا ظهر في عصر الضعف؟
يسمى العصر الذي ينسب إليه هذا النثر في البرنامج عصر الضعف (أو الانحطاط) لضعف السلطة السياسية، لكن النشاط العلمي والأدبي استمر فيه، وفي بعض جوانبه ازدهر. فقد اتجه العلماء إلى جمع المعارف وتصنيفها في موسوعات ومصنفات كبيرة، مثل الكتب في التاريخ والجغرافيا والحيوان والنبات والأدب، لحفظ التراث العلمي. وكان أسلوبهم في الكتابة ممزوجًا بالأدب. وقد سبق إلى هذا النمط كتاب في عصور سابقة، كالجاحظ في «الحيوان»، لكنه بلغ في عصر الضعف مرحلة التأليف الموسوعي.
خصائص النثر العلمي المتأدب
- وضوح الفكرة ودقتها: الكاتب يريد إفهامك، فيتجنب الغموض.
- استعمال المصطلحات العلمية: كأسماء الحيوانات والأمراض والأماكن بحسب الموضوع.
- الجمل القصيرة أو المتوسطة المترابطة، مع أدوات الربط والتفسير.
- الاعتماد على الحقائق والأمثلة: والإحصاء أحيانًا.
- الصور البيانية الجافة: وظيفتها التوضيح لا الإمتاع.
- الاستشهاد بالقرآن والحديث والشعر والأمثال لتأييد المعلومة.
- قلة الزخرفة اللفظية: كالسجع والمحسنات إن وجدت فبلا إفراط.
- اللغة المباشرة الهادئة: بلا انفعال شديد، مع عبارات تدل على الإعجاب أحيانًا.
طريقة عرض الكاتب لمعلوماته
هذه نقطة مهمة في الأسئلة. معناها: كيف رتب الكاتب معلوماته؟ ومن الطرق:
- التعريف: يبدأ بتعريف الشيء المدروس (حقيقته أو معناه).
- التصنيف والتقسيم: يقسم الشيء إلى أنواع ويشرح كل نوع.
- التعليل: يفسر الأسباب والنتائج.
- الوصف: يصف شكله وصفاته.
- المقارنة: يقارن بين شيئين.
- التدرج: من العام إلى الخاص أو من البسيط إلى المركب.
- التمثيل والاستشهاد: يذكر أمثلة وشواهد.
وعند الإجابة عن «ما الطريقة التي عرض بها الكاتب أفكاره؟» نذكر الطريقة ونعززها بمثال من النص.
كيف تأتي الأسئلة في البكالوريا؟
الأسئلة المتكررة حول هذا النمط:
- ما نوع النص؟ ولماذا؟ نقول: نثر علمي متأدب لأنه يتناول موضوعًا علميًا بأسلوب فيه لمسات أدبية.
- استخرج من النص خصائص النثر العلمي المتأدب. نذكر خصيصتين أو ثلاثًا مع شاهد لكل منها.
- حدد الصورة البيانية وبين نوعها وغرضها.
- ما الطريقة التي عرض بها الكاتب معلوماته؟
- ما الفكرة العامة للنص؟ وما الأفكار الأساسية؟
- ما المقاصد (الغرض) من هذا النص؟ غالبًا الإفادة والتعريف بالموضوع.
نموذج إجابة عن سؤال الخصائص
«من خصائص النثر العلمي المتأدب في النص: وضوح الأفكار ودقتها كقول الكاتب...، واستعمال المصطلحات العلمية كقوله...، والصور البيانية الجافة كقوله...، وهدفها التوضيح».
(نضع الشواهد من النص المعروض في الامتحان.)
أخطاء شائعة
- اعتبار النص علميًا بحتًا أو أدبيًا بحتًا.
- القول إن الصورة البيانية في هذا النثر تهدف إلى إثارة العاطفة.
- ذكر الخاصية دون شاهد من النص.
- الخلط بين طريقة العرض (التعريف والتقسيم...) والخصائص الفنية.
- كتابة الأفكار الأساسية بلغة غير لغة النص أو بإنشاء طويل.
- نسيان أن هذا النثر ظهر عند علماء جمعوا معارف عصرهم.
أسئلة للتدرب
- ما معنى «النثر العلمي المتأدب»؟
- لماذا تسمى الصورة البيانية فيه «جافة»؟
- اذكر ثلاث خصائص له.
- اذكر طريقتين لعرض الكاتب معلوماته.
الأجوبة النموذجية:
- نثر يتناول موضوعات علمية ويستعين ببعض الأساليب الأدبية.
- لأنها تقريرية لا تثير عاطفة، وتهدف إلى التوضيح.
- وضوح الأفكار، واستعمال المصطلحات العلمية، والصور البيانية الجافة.
- التعريف، والتقسيم، والتعليل، والمقارنة.
الشرح المصوّر
لمن يفضل المتابعة بالصوت والصورة، يقدم الأستاذ بوبكر مبروك في فيديو «الدرس 03، البناء الفكري: النثر العلمي المتأدب، 3 ثانوي جميع الشعب» هذا الدرس في نحو سبع عشرة دقيقة، ويوجهه لطلبة بكالوريا 2024، ويطرح فيه أسئلة مثل: كيف أفهم النثر العلمي المتأدب؟ ولماذا ظهر في عصر الضعف؟ وكيف تأتي أسئلته في البكالوريا؟