أربع وثائق حول الجانب الإنساني والنفسي في التكوين: الاتصال البيداغوجي (نقل المعلومات والأفكار والمهارات بين الأستاذ والمتربص)، علم النفس التربوي، علم نفس الشخصية، وأساليب القيادة الجماعية (منها أسلوب المائدة المستديرة).
الوثائق الأربع من إعداد الأستاذ كمال هجرسي بمعهد التكوين المهني بالمدية (باستثناء وثيقة أساليب القيادة الجماعية)، وتشكل معاً خلفية نفسية واجتماعية ضرورية لأي مكوّن قبل التعامل مع مجموعة متربصين.
وترفق بالصفحة الوثائق الأصلية:
- الاتصال البيداغوجي
- علم النفس التربوي
- علم نفس الشخصية
- أساليب القيادة الجماعية
الاتصال الجيد بين الأستاذ والمتربص أساس نجاح أي عملية تعليمية، فمهما كان محتوى الدرس ممتازاً فإنه يفشل إن لم يصل بوضوح إلى المتلقي.
فهم علم النفس التربوي يساعد المكوّن على التعامل مع فروق المتربصين الفردية (دافعية، قدرات، أساليب تعلم) بدل معاملتهم جميعاً بنفس الطريقة.
أساليب القيادة الجماعية (كالمائدة المستديرة) تنظم النقاش داخل المجموعة وتضمن مشاركة الجميع بدل هيمنة قلة من المتربصين على الحصة.
هذا الجانب الإنساني من التكوين لا يقل أهمية عن المحتوى التقني للدرس نفسه، وغيابه يفسر كثيراً من حالات فشل التواصل داخل قاعات التكوين.