اسم الفاعل وعمله للسنة الثالثة متوسط: صياغته وشروط عمله وإعراب معموله

الدرس الرابع من دروس القواعد للسنة الثالثة متوسط هو اسم الفاعل وعمله، وهو مهم جدا. فهو اسم مشتق يدل على من فعل الفعل، لكنه يعمل عمل فعله أحيانا. تعرض الصفحة الدرس بوضوح، وتنتهي بتمارين.

تعريف اسم الفاعل

اسم الفاعل اسم مشتق يدل على من قام بالفعل (الفاعل) وعلى الحدث أيضا.

أمثلة: كاتب (من كتب) ، طالب (من طلب) ، ناجح (من نجح) ، معلم (من علم).

صياغته

1. من الفعل الثلاثي: على وزن «فاعل»

2. من الفعل غير الثلاثي: نأتي بالمضارع ونبدل حرف المضارعة ميما مضمومة ونكسر ما قبل الآخر

دلالته

يدل على:

• الحدث (الكتابة).
• من قام به (الكاتب).
• الحال أو الاستقبال غالبا (وقد يدل على الماضي).

عمل اسم الفاعل

يعمل اسم الفاعل عمل فعله: يرفع فاعلا وينصب مفعولا به إن كان فعله متعديا.

مثال: «المعلم كاتب الدرسَ» ← «كاتب» اسم فاعل، و«الدرسَ» مفعول به منصوب.

شروط عمله

يعمل اسم الفاعل (عمل فعله) إذا:

1. دل على الحال أو الاستقبال لا الماضي.
2. اعتمد على شيء قبله: نفي أو استفهام أو مبتدأ أو موصوف أو موصول أو حال.

أمثلة:

الإضافة بدل العمل

إذا لم تتوافر الشروط (دل على الماضي) فلا يعمل بل يضاف إلى ما بعده: «هذا كاتبُ الدرسِ أمسِ» (الدرس مضاف إليه).

إعراب اسم الفاعل ومعموله

مثال: الطالبُ قارئٌ كتابًا.

• الطالبُ: مبتدأ مرفوع.
• قارئٌ: خبر مرفوع، وهو اسم فاعل.
• كتابًا: مفعول به لاسم الفاعل، منصوب بالفتحة.

مثال: ما ناجحٌ الكسولُ.

• ناجحٌ: خبر مقدم (أو اسم فاعل).
• الكسولُ: فاعل لاسم الفاعل مرفوع.

الفرق بين اسم الفاعل والصفة المشبهة

جدول الخلاصة

تمارين

1. صغ اسم الفاعل من: درس ، استمع. (دارس ، مستمع)
2. أعرب «الدرس» في: أنا كاتب الدرسَ الآن. (مفعول به لاسم الفاعل منصوب)
3. هل يعمل اسم الفاعل في «هذا كاتب الرسالة أمس»؟ (لا، لأنه ماضٍ فيضاف)

نصائح

• افرق بين الفعل واسم الفاعل.
• حدد الزمن قبل الحكم على العمل.
• أعرب المعمول بدقة.

أخطاء شائعة

• الخلط بين اسم الفاعل واسم المفعول.
• إهمال شرط الزمن.
• نسيان الميم المضمومة في غير الثلاثي.

أسئلة يطرحها الأولياء

س: كم من الوقت أخصص لمراجعة هذا الدرس؟ ج: عشرون دقيقة يوميًا لمدة ثلاثة أيام تكفي، مع تمرينين في اليوم الرابع للتأكد من الفهم.

س: ابني يعرف الدرس لكنه يخطئ في الاختبار، لماذا؟ ج: غالبًا بسبب التسرع أو عدم قراءة التعليمة جيدًا. درّبه على قراءة السؤال مرتين وتسطير الكلمات المهمة قبل الإجابة، وعلى مراجعة الجواب في آخر الحصة.

س: هل أعتمد على الكتب الخارجية؟ ج: يمكن الاستعانة بها بعد إتقان الكتاب المدرسي، والأهم أن يفهم الطفل لا أن يحل أكبر عدد من التمارين.

كيف أتحقق من أن الدرس قد فهم؟

اطلب من ابنك أن يشرح الدرس لك أو لأخيه الأصغر بكلماته، وأن يعطي مثالًا من عنده، وأن يحل تمرينًا لم يره من قبل. فإذا استطاع ذلك فقد فهم، وإن تردد فعد معه إلى الأمثلة الملموسة ثم أعد التجربة.

الشرح المصوّر

لمن يفضل المتابعة بالصوت والصورة، يقدم الأستاذ محمد أبو شاكر لعبودي في فيديو «الدرس الرابع: اسم الفاعل وعمله، 03 متوسط» هذا الدرس في نحو ست عشرة دقيقة.