في مقطع الوسط الحي للسنة الثانية متوسط نشاط عنوانه أميز العوامل المناخية المؤثرة على توزع الكائنات الحية ونشاطها. ويقدم الكتاب المدرسي في الصفحة 25 وثائق عن مناخ الجزائر وتوزع الكائنات الحية. تعرض الصفحة حل التعليمات بتسلسل، وتنتهي بخلاصة وأسئلة.
أ. المناخ وتوزع الكائنات الحية في الجزائر
الجزائر ذات مناخ متنوع بسبب مساحتها الشاسعة (نحو 2,38 مليون كيلومتر مربع). وتوجد بها سلسلتان جبليتان هامتان هما الأطلس التلي في الشمال والأطلس الصحراوي في الجنوب منه، وهذا التنوع في التضاريس يعطي ثلاثة أنماط من الأوساط تختلف في المناخ:
| النمط | الموقع | المناخ |
|---|---|---|
| النظام التلي | الشمال على ساحل المتوسط | مناخ البحر الأبيض المتوسط (رطب، أمطار شتاء) |
| الهضاب العليا | وسط البلاد، بين السلسلتين | شبه جاف (استبسية) |
| الصحراء | الجنوب (تنزروفت، الهقار) | جاف أو شديد الجفاف |
خريطة الغطاء النباتي
تبين الخريطة كثافة الغطاء النباتي:
- كثافة كبيرة (أخضر غامق): في الشمال، حيث الأمطار وفيرة (غابات وأشجار).
- كثافة متوسطة: في الهضاب العليا (حشائش وأعشاب الحلفاء).
- كثافة ضعيفة جدا: في الصحراء (نباتات متكيفة قليلة).
الاستنتاج
يتوزع الغطاء النباتي في الجزائر حسب المناخ، وخاصة كمية الأمطار: كلما ابتعدنا شمالا نحو الجنوب قلت الأمطار فقل الغطاء النباتي.
العوامل المناخية
| العامل | تأثيره في الكائنات |
|---|---|
| الحرارة | تحدد توزع الكائنات ونشاطها (التكاثر، الهجرة، السبات) |
| الأمطار والرطوبة | تحدد الغطاء النباتي ووفرة الغذاء |
| الضوء | يؤثر في التركيب الضوئي وفي نشاط بعض الحيوانات (ليلية/نهارية) |
| الرياح | تؤثر في التبخر وانتشار البذور |
أمثلة على أثر المناخ
- النباتات الصحراوية (كالنخيل والصبار) تتحمل الجفاف والحرارة بفضل جذور عميقة وأوراق متحورة.
- غابات الأرز والبلوط تنتشر في المرتفعات الرطبة.
- الحيوانات الصحراوية (كالجمل والزواحف) تنشط ليلا هربا من الحرارة.
- بعض الحيوانات تهاجر أو تسبت شتاء بحثا عن الدفء أو تجنبا للبرد.
خلاصة النشاط
العوامل المناخية (الحرارة، الأمطار، الضوء) تؤثر في توزع الكائنات الحية ونشاطها، فتتوزع حسب ملاءمة الظروف لها.
أسئلة للمراجعة
- ما أنماط الأوساط في الجزائر؟ (النظام التلي، الهضاب العليا، الصحراء)
- أين الغطاء النباتي أكثف؟ ولماذا؟ (في الشمال لوفرة الأمطار)
- اذكر عاملين مناخيين مؤثرين. (الحرارة والأمطار)
- كيف تتكيف النباتات الصحراوية مع الجفاف؟ (جذور عميقة وأوراق متحورة)
نصائح
- اقرأ الخريطة بمفتاحها قبل الإجابة.
- اربط كل نمط من المناخ بغطائه النباتي.
- اكتب الاستنتاج بجملة تربط العامل بالأثر.
أخطاء شائعة
- القول إن الصحراء خالية من الكائنات الحية.
- الخلط بين الأطلس التلي والأطلس الصحراوي.
- نسيان ذكر الأمطار عامل مناخي مهم.
أسئلة يطرحها الأولياء
س: كم من الوقت أخصص لمراجعة هذا الدرس؟ ج: عشرون دقيقة يوميًا لمدة ثلاثة أيام تكفي، مع تمرينين في اليوم الرابع للتأكد من الفهم.
س: ابني يعرف الدرس لكنه يخطئ في الاختبار، لماذا؟ ج: غالبًا بسبب التسرع أو عدم قراءة التعليمة جيدًا. درّبه على قراءة السؤال مرتين وتسطير الكلمات المهمة قبل الإجابة، وعلى مراجعة الجواب في آخر الحصة.
س: هل أعتمد على الكتب الخارجية؟ ج: يمكن الاستعانة بها بعد إتقان الكتاب المدرسي، والأهم أن يفهم الطفل لا أن يحل أكبر عدد من التمارين.
كيف أتحقق من أن الدرس قد فهم؟
اطلب من ابنك أن يشرح الدرس لك أو لأخيه الأصغر بكلماته، وأن يعطي مثالًا من عنده، وأن يحل تمرينًا لم يره من قبل. فإذا استطاع ذلك فقد فهم، وإن تردد فعد معه إلى الأمثلة الملموسة ثم أعد التجربة.
الشرح المصوّر
لمن يفضل المتابعة بالصوت والصورة، يقدم الأستاذ في فيديو «حل التعليمات صفحة 25، علوم طبيعية سنة ثانية متوسط: تمييز العوامل المناخية المؤثرة على توزع الكائنات» هذا الدرس في نحو تسع عشرة دقيقة.