الوحدة الأولى من الإنجليزية للسنة الثالثة متوسط عنوانها Me, my abilities and my personality أي أنا وقدراتي وشخصيتي. تعرض هذه الصفحة أهم مفرداتها، وتنتهي بتمارين وأخطاء شائعة.
الكلمات الأساسية في العنوان
| الكلمة | معناها |
|---|---|
| abilities | قدرات، مهارات |
| interests | اهتمامات |
| personality | شخصية |
صفات وصف الإنسان
| الكلمة | معناها | ضدها |
|---|---|---|
| young | صغير في العمر | old |
| old | كبير في العمر | young |
| beautiful | جميل | ugly |
| patient | صبور | impatient |
| clever | ذكي، فطن | stupid |
| noisy | ضجاج مزعج | quiet |
| tidy | مرتب | messy |
| messy | فوضوي | tidy |
| kind | طيب | unkind |
| lazy | كسول | hard-working |
| hard-working | مجتهد | lazy |
| friendly | ودود | unfriendly |
| honest | صادق | dishonest |
| polite | مهذب | rude |
| shy | خجول | confident |
| generous | كريم | mean |
| active | نشيط | lazy |
| helpful | مساعد | unhelpful |
المرادفات (Synonyms)
- nice وkind: طيب.
- honest وfrank: صريح.
- lazy وidle: كسول.
- generous وkind-hearted: كريم.
- clever وintelligent: ذكي.
كيف نستفيد من المفردات في النص؟
- اقرأ النص مرتين، وضع خطا تحت الصفات التي تعرفها.
- استخرج الصفة المناسبة لكل شخص.
- إذا طلب منك المرادف أو الضد، فارجع إلى الجداول.
- إذا واجهت كلمة جديدة فاستنتج معناها من سياق الجملة.
جمل أمثلة
- Sara is kind and helpful. (سارة طيبة ومساعدة.)
- My brother is lazy but clever. (أخي كسول لكنه ذكي.)
- He is polite and never rude. (هو مهذب ولا يكون وقحا أبدا.)
تمارين
- ما ضد hard-working؟ (lazy)
- اكتب جملة فيها shy. (She is shy.)
- ما معنى generous؟ (كريم)
- ما مرادف intelligent؟ (clever)
نصائح
- احفظ كل صفة مع ضدها.
- اكتب خمس جمل عن شخصيتك.
- اقرأ النصوص بصوت مرتفع.
أخطاء شائعة
- الخلط بين tidy و messy.
- كتابة التهجئة خطأ مثل genrous.
- ترجمة الكلمات حرفيا دون السياق.
أسئلة يطرحها الأولياء
س: كم من الوقت أخصص لمراجعة هذا الدرس؟ ج: عشرون دقيقة يوميًا لمدة ثلاثة أيام تكفي، مع تمرينين في اليوم الرابع للتأكد من الفهم.
س: ابني يعرف الدرس لكنه يخطئ في الاختبار، لماذا؟ ج: غالبًا بسبب التسرع أو عدم قراءة التعليمة جيدًا. درّبه على قراءة السؤال مرتين وتسطير الكلمات المهمة قبل الإجابة، وعلى مراجعة الجواب في آخر الحصة.
س: هل أعتمد على الكتب الخارجية؟ ج: يمكن الاستعانة بها بعد إتقان الكتاب المدرسي، والأهم أن يفهم الطفل لا أن يحل أكبر عدد من التمارين.
كيف أتحقق من أن الدرس قد فهم؟
اطلب من ابنك أن يشرح الدرس لك أو لأخيه الأصغر بكلماته، وأن يعطي مثالًا من عنده، وأن يحل تمرينًا لم يره من قبل. فإذا استطاع ذلك فقد فهم، وإن تردد فعد معه إلى الأمثلة الملموسة ثم أعد التجربة.
توضيح وتطبيق
للحفظ الفعال كون بطاقات صغيرة: على وجه الكلمة الإنجليزية وعلى الوجه الآخر معناها وضدها. وراجع منها عشر بطاقات كل يوم. ثم اكتب فقرة قصيرة تصف فيها زميلا لك مستعملا خمس صفات من القائمة. وهذه الطريقة تضمن لك فهم نصوص الفرض وإنتاج جمل صحيحة في التعبير الكتابي.
تمرين إضافي
اكتب فقرة قصيرة بالإنجليزية تصف فيها نفسك: I am... I am not... I like... I can... واستعمل ست صفات من الجدول على الأقل، ثم اقرأها لزميلك ليصحح معك الأخطاء. هذا النوع من التدريب هو الأقرب إلى مطلوب الإنتاج الكتابي في الفرض، وهو ينمي ثقتك في الكتابة بالإنجليزية.
الشرح المصوّر
لمن يفضل المتابعة بالصوت والصورة، تقدم قناة Amani Study Zone في فيديو «مراجعة شاملة للفصل الأول في الإنجليزية، سنة ثالثة متوسط» هذه المراجعة في نحو ثماني عشرة دقيقة.