الحركة الاستعمارية للسنة الثانية ثانوي: التعريف والأسباب والأهداف والأساليب

يفتتح تلميذ السنة الثانية ثانوي دراسة التاريخ بـالوحدة الأولى: الاستعمار الأوروبي لقارتي إفريقيا وآسيا، وهي ثلاثة دروس: الحركة الاستعمارية، ثم السياسة الاستعمارية، ثم الكفاح التحرري. وأول درس منها يجيب عن أسئلة جوهرية: ما الاستعمار؟ ولماذا اندفعت أوروبا نحو القارات الأخرى في القرن التاسع عشر؟ وبأي أساليب وصلت إلى أهدافها؟ وهي أسئلة تعاد صياغتها في الامتحان بأشكال مختلفة، لذلك يجب فهم الأسباب وتصنيفها لا حفظها دفعة واحدة. تعرض الصفحة الدرس بعناصره الكاملة.

أولا: تعريف الحركة الاستعمارية

الاستعمار هو سيطرة دولة قوية على أرض شعب آخر بالقوة العسكرية أو بوسائل أخرى، واستغلال ثرواته وفرض النفوذ السياسي والاقتصادي والثقافي عليه.

والحركة الاستعمارية هي موجة التوسع الأوروبي التي بلغت ذروتها في النصف الثاني من القرن 19 وبداية القرن 20، فاقتسمت الدول الأوروبية معظم إفريقيا وجزءا كبيرا من آسيا.

مصطلحات يجب إتقانها

ثانيا: ظروف قيام الحركة الاستعمارية

انطلقت الحركة في ظروف مهدت لها:

1. الثورة الصناعية التي جعلت أوروبا قوة اقتصادية وعسكرية ضخمة.
2. الكشوف الجغرافية والرحلات الاستكشافية التي أعطت معلومات عن القارات.
3. ضعف الدول المراد استعمارها (الدولة العثمانية، دول إفريقيا الممزقة).
4. التفوق العسكري الأوروبي بالأسلحة الحديثة والبواخر والسكك الحديدية.
5. التنافس الأوروبي بعد قيام دول جديدة قوية كألمانيا وإيطاليا.

ثالثا: أسباب الحركة الاستعمارية

1. الأسباب الاقتصادية (الأهم)

• حاجة المصانع الأوروبية إلى المواد الأولية (القطن، المطاط، المعادن، الفوسفات، النفط).
• البحث عن أسواق لتصريف المنتجات الصناعية الفائضة.
• توظيف رؤوس الأموال المتراكمة في مشاريع مربحة (سكك حديدية، مناجم، مزارع).
• الحصول على يد عاملة رخيصة.

2. الأسباب السياسية والعسكرية

• التنافس بين الدول الكبرى (بريطانيا وفرنسا وألمانيا وإيطاليا) على القوة والنفوذ.
• السيطرة على المواقع الاستراتيجية (قناة السويس، مضيق جبل طارق، رأس الرجاء الصالح).
• رغبة الحكومات في صرف الأنظار عن المشاكل الداخلية بانتصارات خارجية.
• كسب مكانة دولية.

3. الأسباب الاجتماعية والديموغرافية

• الزيادة السكانية في أوروبا وارتفاع نسبة البطالة والفقر، فبحثت الحكومات عن أراض جديدة لتوطين فائض السكان.
• هجرة الأوروبيين نحو المستعمرات (الجزائر مثلا).

4. الأسباب الفكرية والدينية

• نظرية تفوق العرق الأبيض: ادعاء أن الأوروبي أرقى وعليه «تمدين» الشعوب الأخرى (ما سمي «رسالة الرجل الأبيض»).
• الحملات التبشيرية: دعم المبشرين والكنائس لنشر المسيحية، وكانوا غالبا مقدمة للاستعمار.
• الكشف العلمي والجغرافي: مغامرات المستكشفين (ليفينغستون وستانلي) الذين مهدوا الطرق.

رابعا: أهداف الحركة الاستعمارية

خامسا: أساليب الاستعمار

استعملت الدول الأوروبية عدة أساليب لبلوغ أهدافها:

1. الحملات العسكرية: القوة المباشرة وتدمير المقاومة (احتلال الجزائر 1830).
2. الاستكشافات والبعثات العلمية: تهيئ الأرض للاستعمار.
3. التبشير: كسب النفوذ عبر الكنائس والمدارس.
4. الاتفاقيات والمعاهدات: عقد اتفاقات مع زعماء محليين تحت الضغط أو الخداع.
5. الضغط الاقتصادي والديون: إغراق البلد بالقروض ثم التدخل لحماية المصالح (مصر وتونس).
6. سياسة فرق تسد: إثارة النزاعات بين القبائل والطوائف.
7. الحماية: فرضها على بلد مع إبقاء حاكم شكلي (تونس 1881 والمغرب 1912).
8. الاحتلال العسكري المباشر مع الاستيطان.

سادسا: مؤتمر برلين (1884 إلى 1885)

عقدت الدول الأوروبية مؤتمرا في برلين لتنظيم اقتسام إفريقيا دون حرب بينها، بدعوة من ألمانيا برئاسة بسمارك. ومن أهم قراراته:

• الاعتراف بـالاحتلال الفعلي كشرط للاعتراف بملكية أرض.
• ضمان حرية الملاحة في نهري الكونغو والنيجر.
• تقسيم مناطق النفوذ بين الدول الكبرى.

وهذا المؤتمر هو أكبر دليل على أن الاستعمار تمّ باتفاق القوى الأوروبية دون سؤال الشعوب نفسها، فرسمت الحدود بالمسطرة دون مراعاة القبائل واللغات، وهو ما خلّف نزاعات حدودية طويلة بعد الاستقلال.

سابعا: أبرز القوى الاستعمارية

ثامنا: مراحل التوسع الاستعماري

تاسعا: أمثلة من الواقع

• مصر: أغرقت بالديون في عهد الخديوي إسماعيل، ثم احتلتها بريطانيا عام 1882 بدعوى حماية مصالح الدائنين.
• تونس: وضعتها فرنسا تحت الحماية عام 1881 بمعاهدة باردو.
• الجزائر: احتلت بحملة عسكرية عام 1830 ثم أقيم فيها استيطان واسع.

أسئلة محتملة في الامتحان

1. عرّف الحركة الاستعمارية.
2. اذكر أسباب الحركة الاستعمارية وصنفها.
3. ما أهم قرارات مؤتمر برلين؟
4. ما الفرق بين الاستعمار المباشر والحماية؟
5. اشرح كيف كانت الثورة الصناعية سببا في التوسع الاستعماري.

أخطاء شائعة

• حصر الأسباب في الاقتصادية فقط وإهمال السياسية والفكرية.
• الخلط بين الحركة الاستعمارية (الظاهرة العامة) والسياسة الاستعمارية (الدرس الموالي).
• نسبة مؤتمر برلين إلى فرنسا، والصحيح أن ألمانيا دعت إليه.
• القول إن كل الدول الأوروبية استعمرت إفريقيا في فترة واحدة، والواقع أن الذروة كانت بين 1880 و1914.

نصائح

• نظم الأسباب في جدول من أربع خانات تحفظه بسهولة.
• اربط كل سبب بمثال تاريخي محدد.
• استعمل المصطلحات الدقيقة في الإجابة (النفوذ، الحماية، الإمبريالية).

الشرح المصوّر

لمن يفضل المتابعة بالصوت والصورة، يقدم الأستاذ بورنان عمار في فيديو «الدرس الأول تاريخ السنة الثانية ثانوي: الحركة الاستعمارية، الأسباب والأهداف» هذا الدرس في نحو اثنتين وعشرين دقيقة.