المشاهدات: 1
مطوية توجيهية وإرشادية للأولياء والمربين بعنوان «إبنتي... هل لديها صعوبات التعلم؟»، تتناول استكشاف وملاحظة المؤشرات النمائية والأكاديمية المبكرة لصعوبات التعلم لدى الأطفال في المرحلة الابتدائية.
- صعوبات الانتباه والذاكرة والوظائف النمائية: مؤشرات تشتت الانتباه وضعف التركيز، وصعوبة استرجاع التعليمات المتسلسلة أو تذكر الكلمات والأشكال والصور المشاهدة سابقا.
- صعوبات مادة الرياضيات (الديسكالكوليا): صعوبة التمييز بين الأرقام ذات الاتجاهات المتقابلة قراءة وكتابة كخلط الرقمين ستة وتسعة أو اثنين وسبعة، وصعوبة إدراك المفاهيم المكانية كأكبر وأصغر وفوق وتحت، وتأخر حفظ العمليات الحسابية البسيطة.
- صعوبات القراءة والكتابة (الديسلكسيا والديسغرافيا): تعثر التمييز بين الحروف المتشابهة في الرسم أو في المخرج الصوتي، وعكس ترتيب الحروف داخل الكلمة الواحدة أثناء التهجئة، وبطء نسخ النصوص من السبورة.
- الصعوبات الحركية والتآزر الحسي: تعثر مسك القلم بالشكل الصحيح، وصعوبة التحكم في الأنشطة الحركية الدقيقة كاستعمال المقص أو ربط الحذاء وتنسيق الخطوات.
تؤكد المطوية على ضرورة التفريق بين صعوبات التعلم وبطء التعلم والتأخر الدراسي، وتحث الأولياء على استشارة المختصين الأرطوفونيين والنفسانيين فور ملاحظة هذه المؤشرات دون توبيخ الطفل.
الملفات
آخر تعديل: 2026.10.27 - 04:56