وضعيات ادماجية في الرياضيات للاستاذ زيوش امين - السنة الخامسة ابتدائي

يعد توظيف المعارف الرياضية في سياقات حياتية ومواقف مركبة من أهم أهداف تدريس الرياضيات في المرحلة الابتدائية. صُممت مجموعة من الوضعيات الإدماجية خصيصا لتنمية قدرات التفكير الإبداعي وتدريب العقل على ربط التعلمات السابقة وتجنيدها لحل مشكلات واقعية تتطلب أكثر من خطوة للوصول إلى الحل الصحيح. يساهم هذا الأسلوب التربوي الحديث في إخراج المتعلم من الإطار التجريدي والجاف للمادة إلى حقل التطبيق الملموس، مما يزيد من دافعيته للتعلم ويشعره بأهمية الرياضيات في الحياة اليومية. كما يمنح التلميذ القدرة على التعبير الرياضي السليم واستخدام العمليات الحسابية في مكانها المناسب.

• وضعيات مركبة ومتعددة المطالب تتطلب توظيف معارف رياضية متقاطعة واسترجاع المكتسبات بذكاء.
• تنمية مهارات التحليل، الاستنتاج، والتركيب لدى المتعلم لبناء تفكير منطقي متماسك ومنظم.
• ربط الرياضيات بواقع التلميذ المعيش من خلال أمثلة حياتية تحفز فضوله وانتباهه.
• تحسين قدرات التلميذ في منهجية حل المشكلات وكيفية استخراج المعطيات الأساسية والمخفية.
• تجاوز الصعوبات الشائعة المرتبطة بفهم وتفكيك نصوص الوضعيات الإدماجية وتحويلها إلى أرقام.