يتضمن تقويم الفصل الأول في التربية العلمية والتكنولوجية للسنة الثالثة ابتدائي أسئلة على ثلاثة محاور درسها التلميذ: التغذية السليمة، وجسم الإنسان (القلب)، وانتقال الحيوانات وارتكازها. وهذا النموذج يبدأ بتمرين صواب وخطأ يلون فيه التلميذ الإجابة الصحيحة بالأخضر والخاطئة بالأحمر، ثم تمرين تصنيف للحيوانات حسب طريقة ارتكازها. تعرض هذه الصفحة الجمل وتصحيحها مع الشرح، ثم التصنيف، ثم أسئلة للتدريب، وتنتهي بنصائح وأخطاء شائعة.
التمرين الأول: صواب أم خطأ؟
الجملة 1: «تصنف الأغذية ضمن خمس مجموعات»
خطأ. الأغذية تصنف ضمن ست مجموعات: الحبوب ومشتقاتها، الخضر والفواكه، اللحوم والأسماك والبيض، الحليب ومشتقاته، المواد الدسمة، المواد السكرية.
الجملة 2: «يسبب سوء التغذية مشاكل صحية»
صواب. فنقص بعض الأغذية أو الإفراط فيها يؤدي إلى أمراض كالسمنة وفقر الدم وسوء النمو.
الجملة 3: «تنتقل الحيوانات بنمط واحد»
خطأ. للحيوانات أنماط انتقال متعددة: المشي والجري والزحف والطيران والسباحة والقفز.
الجملة 4: «يقع القلب في الجهة اليمنى من الصدر»
خطأ. القلب يقع في الجهة اليسرى من الصدر (مائلًا قليلًا).
الجملة 5: «ينبض قلبي باستمرار»
صواب. القلب يعمل ليلًا ونهارًا دون توقف، فيضخ الدم في الجسم.
الجملة 6: «الحيوانات الأخمصية ترتكز على أصابعها»
خطأ. الحيوانات الأخمصية ترتكز على باطن القدم كله (كالدب والإنسان)، أما التي ترتكز على أصابعها فهي الحيوانات الأصبعية.
التمرين الثاني: تصنيف الحيوانات حسب الارتكاز
الحيوانات المعطاة: القط، الحمامة، البقرة، الأرنب، الدب، الحصان.
| النوع | طريقة الارتكاز | الأمثلة |
|---|---|---|
| أخمصية | على باطن القدم كله | الدب |
| أصبعية | على الأصابع | القط، الأرنب (وكذلك الكلب) |
| ذات حوافر | على أطراف الأصابع المغطاة بحافر | البقرة، الحصان |
والحمامة طائر ترتكز على أصابعها عند المشي.
ملاحظات
- القط ينتقل بالمشي والجري والقفز، وهو أصبعي.
- الحصان ينتقل بالجري وهو ذو حافر.
- الدب يمشي على قدميه كلها، وقد يقف على رجليه، وهو أخمصي.
أسئلة للتدريب
- اذكر ثلاث مجموعات غذائية. (الحبوب، الحليب ومشتقاته، الخضر والفواكه)
- ما المرض الناتج عن الإكثار من السكر والدهون؟ (السمنة)
- صنف الكلب والخروف والإنسان حسب الارتكاز. (الكلب أصبعي، الخروف ذو حوافر، الإنسان أخمصي)
- كيف ينتقل السمك؟ (بالسباحة)
نصائح
- ضع ثلاث بطاقات: أخمصي، أصبعي، حافر، ودع طفلك يوزع صور الحيوانات.
- راجع مجموعات الأغذية بصحنه اليومي: ماذا أكلت اليوم من كل مجموعة؟
- ضع يده على صدره ليحس بنبض القلب.
أخطاء شائعة
- الخلط بين الأخمصي والأصبعي.
- نسيان أن القلب في الجهة اليسرى.
- القول إن الحيوان ينتقل بنمط واحد.
- التلوين بالأحمر لجملة صحيحة والعكس.
كيف نستعد لتقويم التربية العلمية؟
- نراجع مجموعات الأغذية بصور من المجلات.
- نعيد شرح سبب سوء التغذية بمثالين.
- نرسم الجهاز الذي فيه القلب ونحدد موقعه.
- نصنف حيوانات البيت والحديقة حسب الارتكاز.
- نحل نموذجين مثل هذا التقويم.
أسئلة قد تأتي في الاختبار
- سمّ حيوانين أخمصيين. (الدب والإنسان)
- ما الذي يضخه القلب؟ (الدم)
- لماذا يجب أن نأكل من مجموعات الأغذية كلها؟ (لأن كل مجموعة تزود الجسم بعناصر مختلفة)
- كيف تنتقل الحمامة؟ (بالطيران والمشي)
ملاحظة للمعلمين والأولياء
صيغة صواب وخطأ تكشف الأفكار الخاطئة الشائعة: أن القلب في اليمين، وأن الحيوانات كلها تتحرك بنمط واحد. فإذا أخطأ الطفل في إحداها فلا تكتف بتصحيح الجواب، بل اسأله من أين جاءته الفكرة، ثم أره الصورة أو ضع يده على صدره ليحس بنبضه. التصحيح بالتجربة يرسخ المعلومة أكثر من الحفظ.
الشرح المصوّر
لمن يفضل المتابعة بالصوت والصورة، تقدم قناة «أمي أستاذتي» في فيديو «تقويم في التربية العلمية السنة الثالثة ابتدائي الفصل الأول» هذا التقويم في نحو ثماني دقائق، وتبدأ بتمرين: لون بطاقة الإجابة الصحيحة بالأخضر والخاطئة بالأحمر.