الجملة في اللغة العربية تتكون من كلمات، وبعض هذه الكلمات أسماء وبعضها أفعال وبعضها حروف. ومن أول ما تتعلمه في قواعد اللغة في السنة الثالثة ابتدائي أن تفرق بين الاسم والفعل. وهذا الدرس الثاني من دروس القواعد يتناول الفعل. تعرض هذه الصفحة تعريفه بالأمثلة، ثم طريقة التمييز بينه وبين الاسم، ثم أنواعه بحسب الزمن، وتنتهي بأخطاء متكررة وتمارين محلولة.
ما هو الفعل؟
الفعل هو عمل نقوم به في زمن معين. أي كلمة تدل على عمل أو حركة نقوم بها هي فعل. أمثلة:
أشرحُالدرس: أنا أقوم بعمل هو الشرح، فكلمةأشرحُفعل.تراجعُدروسك: أنت تقوم بعمل هو المراجعة، فكلمةتراجعُفعل.كتبَالمعلمُ الدرسَ: المعلم قام بعمل هو كتابة الدرس، فكلمةكتبَفعل.تسقيليلى الأشجارَ: ليلى تقوم بسقي الأشجار، فكلمةتسقيفعل.
ولنتعرف على الفعل في جملة نسأل: ماذا فعل (أو ماذا يفعل) فلان؟ فالكلمة التي تجيب عن السؤال هي الفعل. في الجملة «كتبَ المعلمُ الدرسَ»: ماذا فعل المعلم؟ كتب. فالفعل كتبَ.
كيف نميز الفعل عن الاسم؟
الاسم يدل على إنسان أو حيوان أو نبات أو جماد أو مكان: معلم وقطة وشجرة وكتاب ومدرسة. أما الفعل فلا يسمي شيئًا بل يدل على عمل يقع في زمن.
وللتمييز بينهما:
- اسأل: هل يدل على عمل نقوم به؟ إن كان نعم فهو فعل، وإن كان اسمًا لشيء أو شخص فهو اسم.
- جرّب أن تضيف «أمس» أو «غدًا» أو «الآن»: الفعل يرتبط بزمن فيقبل ذلك، أما الاسم فلا يرتبط بزمن.
- الفعل يتغير بتغير الزمن:
كتبَويكتبُواكتبْ، أما الاسم فيبقى:كتاب.
مثال: في الجملة «يأكلُ الولدُ التفاحةَ»: يأكلُ فعل لأنه عمل، الولدُ والتفاحةَ اسمان.
أنواع الفعل بحسب الزمن
للفعل ثلاثة أنواع بحسب الزمن الذي يقع فيه:
- الفعل الماضي: عمل وقع وانتهى. أمثلة:
كتبَولعبَوذهبَوأكلَ. نقول: «أمسِ كتبتُ الدرس». - الفعل المضارع: عمل يقع الآن أو سيقع بعد قليل. أمثلة:
يكتبُويلعبُوتذهبُوأكلُ. نقول: «الآن أكتبُ الدرس». - فعل الأمر: طلب القيام بعمل. أمثلة:
اكتبْوالعبْواذهبْوكلْ. نقول: «اكتبْ الدرس».
مثال لفعل واحد في الأزمنة الثلاثة: كتبَ (ماضٍ)، يكتبُ (مضارع)، اكتبْ (أمر).
أنشطة مفيدة
- اللعب بالأفعال: أمام كل بطاقة صورة عمل، قل الفعل: صورة طفل يقرأ، فتقول
يقرأُ. - التبديل: حوّل جملة من الماضي إلى المضارع: «لعبَ الأولادُ» تصبح «يلعبُ الأولادُ».
- الفرز: اكتب كلمات
ولدويلعبومدرسةوقرأوكتابفي عمودين: أسماء وأفعال.
أخطاء شائعة
- اعتبار كل كلمة في الجملة فعلًا، أو القول إن اسم الشخص فعل.
- اعتبار الكلمة التي تدل على شيء يتحرك (مثل
سيارةوطائرة) فعلًا لأنها تتحرك. هي أسماء. - الخلط بين الفعل وزمنه:
كتبماضٍ ويكتبمضارع. - نسيان أن الفعل يدل على عمل وزمن معًا.
- الخلط بين فعل الأمر والمضارع:
اكتبأمر ويكتبمضارع. - القول إن الفعل يكون دائمًا في آخر الجملة. موضعه حسب الجملة.
تمارين للتدرب
- استخرج الفعل من كل جملة: «كتبَ المعلمُ الدرسَ» و«تسقي ليلى الأشجارَ» و«يلعبُ الولدُ في الساحة».
- فرّق بين الاسم والفعل في الكلمات:
قرأوكتابويجريومدرسة. - حدّد زمن كل فعل:
ذهبَويأكلُواكتبْ. - حوّل الجملة «يلعبُ الأولادُ» إلى الزمن الماضي.
- اكتب جملتين فيهما فعل ماضٍ وفعل مضارع.
الحلول:
كتبَوتسقيويلعبُ.- أفعال:
قرأويجري. أسماء:كتابومدرسة. ذهبَماضٍ، ويأكلُمضارع، واكتبْأمر.- «لعبَ الأولادُ».
- مثلًا: «أمسِ لعبَ أخي في الساحة» (ماضٍ)، و«الآن يقرأُ أخي القصة» (مضارع).
الشرح المصوّر وملفات التمارين
لمن يفضل المتابعة بالصوت والصورة، يشرح فيديو «درس الفعل وأنواعه للسنة الثالثة ابتدائي، الدرس 2» من قناة دروس الموضوع في نحو سبع عشرة دقيقة، مبتدئًا بتعريف الفعل بأنه عمل نقوم به في زمن معين، ثم أمثلة مثل «أشرح الدرس» و«كتب المعلم الدرس» و«تسقي ليلى الأشجار».
وللتدرب على تمارين حقيقية، اطلع على هذه الملفات في الموقع: