يتطلب بناء أدوات التقويم الجيدة والفعالة التزاما صارما ومستمرا بمعايير علمية وبيداغوجية حديثة تضمن بالدرجة الأولى صدق الاختبار وموضوعيته وتغطيته الشاملة والمتوازنة للمنهاج الدراسي المقرر. يشكل هذا الدليل التوجيهي والمنهجي خارطة طريق واضحة المعالم للسادة الأساتذة والمفتشين لتصميم وإعداد مواضيع اختبارات تتماشى تماما مع متطلبات المقاربة بالكفاءات وتراعي بدقة تصنيفات ومستويات بلوم للأهداف المعرفية. يفصل هذا المستند التربوي الهام في تقنيات وكيفية صياغة الأسئلة المباشرة الموجهة للفهم، وكذلك استراتيجيات بناء الوضعيات الإدماجية المركبة التي تختبر حقيقة قدرة المتعلم على تجنيد وتوظيف موارده ومعارفه في سياقات دالة ومواقف جديدة. يكتسي هذا المرجع أهمية بالغة وضرورة ملحة لكل ممارس في الحقل التربوي يسعى بجدية للارتقاء بجودة تقييماته المهنية، وجعلها أداة حقيقية وصادقة للقياس والتطوير وتوجيه مسار التعلم. كما يضم الدليل شبكات تقويم مقترحة ومعايير تنقيط مفصلة تسهل عملية التصحيح وتضمن العدالة والشفافية في منح العلامات وتثمين مجهودات التلاميذ.
- معايير ومؤشرات دقيقة ومفصلة لبناء أسئلة تقييمية علمية ذات جودة عالية.
- توجيهات وإرشادات حول كيفية توزيع العلامات بشكل عادل وتقدير الجهد المبذول.
- نماذج تطبيقية وتوضيحية لكيفية صياغة وضعيات إدماجية مركبة وذات دلالة.
- قواعد هامة لتغطية مختلف ميادين المادة الرياضية بشكل متوازن ومنطقي جدا.
- نصائح مهنية لتجنب الأخطاء والمزالق الشائعة أثناء إعداد شبكات التصحيح والتنقيط.
- توضيح لكيفية تكييف الأسئلة لتشمل مستويات التذكر والفهم والتطبيق والتحليل.