في بداية السنة الثالثة متوسط يجرى تقييم تشخيصي في اللغة الإنجليزية لمراجعة أهم دروس العام الماضي. تعرض الصفحة نص التقييم وأنشطته الأولى، وتنتهي بنصائح للاستعداد.
النص
Hello. My name is Maram. I am 12 years old. I am tall and slim. I have big brown eyes and long black hair. I am beautiful. I am from Algeria and I live in Batna with my family in a big house.
(مرحبا. اسمي مرام. عمري 12 سنة. أنا طويلة ونحيفة. لدي عينان كبيرتان بنيتان وشعر أسود طويل. أنا جميلة. أنا من الجزائر وأسكن في باتنة مع عائلتي في بيت كبير.)
النشاط الأول: اقرأ النص واكتب true أو false
| الجملة | الحكم | التعليل |
|---|---|---|
| Maram is 11 years old. | false | النص يقول I am 12، لا 11 |
| She has big brown eyes. | true | النص: I have big brown eyes |
| She has short hair. | false | النص: long black hair |
| She lives in Algeria. | true | I am from Algeria... I live in Batna |
والطريقة: اقرأ الجملة، ثم عد إلى النص وابحث عن الكلمة نفسها أو ما يقابلها، وانتبه للأرقام والألوان.
قواعد المراجعة
عبارات التعريف
- My name is... اسمي...
- I am ... years old. عمري... سنة.
- I am from... أنا من...
- I live in... أسكن في...
وصف الشكل
| المفردة | المعنى |
|---|---|
| tall / short | طويل / قصير |
| slim | نحيف |
| big / small | كبير / صغير |
| long / short hair | شعر طويل / قصير |
| brown / black / blue eyes | عيون بنية / سوداء / زرقاء |
فعل to be وfor have
نقول I am, you are, he/she is, ونقول I have, she has. ومن الأخطاء الشائعة قول I has أو she have.
تمارين
- اكتب جملتين تعرف بنفسك: اسمك وعمرك ومدينتك.
- حول إلى سؤال: She is 12. (How old is she?)
- اكتب true أو false: Maram lives in Algiers. (false)
نصائح
- اقرأ النص مرتين قبل الأسئلة.
- خط تحت الأعداد والألوان.
- كتابة الإجابة كاملة: The answer is false.
أخطاء شائعة
- الخلط بين 11 و12 في القراءة.
- كتابة she have.
- نسيان حرف s في الفعل مع she.
أسئلة يطرحها الأولياء
س: كم من الوقت أخصص لمراجعة هذا الدرس؟ ج: عشرون دقيقة يوميًا لمدة ثلاثة أيام تكفي، مع تمرينين في اليوم الرابع للتأكد من الفهم.
س: ابني يعرف الدرس لكنه يخطئ في الاختبار، لماذا؟ ج: غالبًا بسبب التسرع أو عدم قراءة التعليمة جيدًا. درّبه على قراءة السؤال مرتين وتسطير الكلمات المهمة قبل الإجابة، وعلى مراجعة الجواب في آخر الحصة.
س: هل أعتمد على الكتب الخارجية؟ ج: يمكن الاستعانة بها بعد إتقان الكتاب المدرسي، والأهم أن يفهم الطفل لا أن يحل أكبر عدد من التمارين.
كيف أتحقق من أن الدرس قد فهم؟
اطلب من ابنك أن يشرح الدرس لك أو لأخيه الأصغر بكلماته، وأن يعطي مثالًا من عنده، وأن يحل تمرينًا لم يره من قبل. فإذا استطاع ذلك فقد فهم، وإن تردد فعد معه إلى الأمثلة الملموسة ثم أعد التجربة.
توضيح وتطبيق
أفضل استعداد للتقييم التشخيصي أن تعيد قراءة نصوص السنة الماضية وتكتب لكل نص خمس جمل ملخصة. وراجع الأفعال الأساسية: to be وto have وto like وto live، وكذا ضمائر الفاعل. وتدرب على الإجابة بجمل كاملة بدل كلمة واحدة: Yes, she is. بدل Yes. فهذا ما يطلب منك في الفروض.
الشرح المصوّر
لمن يفضل المتابعة بالصوت والصورة، تقدم قناة «جيل الإنجليزية» في فيديو «تقييم تشخيصي ومراجعة شاملة في اللغة الإنجليزية للسنة ثالثة متوسط» هذا التقييم في نحو تسع دقائق.