المشاهدات: 6
وثيقة مرافقة رسمية لمنهاج علوم الطبيعة والحياة في مرحلة التعليم المتوسط.
أعدتها المجموعة المتخصصة لعلوم الطبيعة والحياة التابعة للجنة الوطنية للمناهج.
- تبدأ بتقديم المادة وبيان مساهمتها في تحقيق ملامح المتخرج.
- تليها جرد صعوبات التعلم الخاصة بالمادة والحواجز المفاهيمية.
- منها حصر العلاقات بين الكائنات في العلاقات الغذائية فقط.
- ومنها تداخل مفهوم الصفيحة مع الكتلة القارية عند التلاميذ.
- تقترح مخطط تعلمات سنوي ينطلق من الكفاءة المستهدفة.
- تعرض نموذجه في ميدان الإنسان والصحة بمقاربة وظيفية للعضوية.
- تشرح شبكة تقويم إدماج الموارد بالمعايير والمؤشرات.
- توضحها بوضعية تقويم عن سوء التغذية عند الطفل.
- تتطرق إلى تدرج التعلمات وتنظيم المواقف التعلمية طيلة السنة.
- تختم بإبراز الكفاءات العرضية كاستخراج الإشكالية وإصدار الفرضيات.
آخر تعديل: 2026.09.29 - 01:08