الهمزة المتوسطة للسنة الخامسة ابتدائي: قواعد كتابتها على الألف والواو والياء والسطر

تعد الهمزة المتوسطة من أكثر ما يخطئ فيه التلاميذ في الإملاء، فتراهم يكتبون «سُؤال» «سُوأل» أو «مَسْئُول» «مسؤل»، ويحارون: على أي حرف ترسم الهمزة؟ والخبر السار أن لهذه المسألة قاعدة واحدة تحلها كلها، تسمى قاعدة القوة أو الأقوى حركة. وفي كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي يأتي هذا الدرس بعد دروس الهمزة في أول الكلمة وآخرها. تعرض الصفحة القاعدة بخطواتها مع أمثلة كثيرة وتمارين محلولة.

ما الهمزة المتوسطة؟

الهمزة المتوسطة هي الهمزة التي تقع في وسط الكلمة، لا في أولها ولا في آخرها. مثل: «سَأَلَ» و«مَسْؤُول» و«بِئْر» و«قَائِد».

ولها أشكال أربعة في الكتابة:

قاعدة القوة بين الحركات

كل همزة متوسطة نحدد شكلها بمقارنة حركتها وحركة الحرف الذي قبلها (أو سكونه)، ونختار الأقوى منهما. وترتيب القوة:

الكسرة (الأقوى) ثم الضمة ثم الفتحة ثم السكون (الأضعف).

ثم نرسم الهمزة على الحرف المناسب لأقوى حركة:

خطوات تطبيق القاعدة

1. اقرأ الكلمة بالتشكيل.
2. حدد حركة الهمزة.
3. حدد حركة الحرف الذي قبلها (أو سكونه).
4. قارن واختر الأقوى.
5. ارسم الهمزة على الحرف المناسب.

الأمثلة

حالات الهمزة المفتوحة

حالات الهمزة المضمومة

حالات الهمزة المكسورة

حالات الهمزة الساكنة

استثناءات: الهمزة على السطر

تكتب الهمزة المتوسطة على السطر (ء) في الحالات التالية:

1. إذا جاءت بعد ألف المد وكانت مفتوحة أو مضمومة بعد حرف لا يوصل بما بعده: مثل «قَرَاءَة» و«مَلْجَاء»، و«جَزَاؤُهُ»، و«بَرَاءَة».
2. إذا جاءت بعد واو ساكنة وكانت مضمومة: «مُرُوءَة» (مروءة)، «تَوْءَم».
3. إذا جاءت بعد حرف ساكن وكانت مفتوحة بعده ألف مد: «جُزْءَان».

أمثلة على السطر

كيف نتأكد من الحركة؟

أكبر عقبة في الهمزة المتوسطة أن التلميذ لا يعرف حركتها أو حركة الحرف قبلها. والحل أن نتدرب على اللفظ: نقرأ الكلمة بصوت مرتفع ونمد الحركات قليلا، فنسمع الفتحة والضمة والكسرة. ويفيد أيضا تغيير الكلمة إلى صيغة أخرى لاكتشاف الحركة: فكلمة «مسؤول» نستعين بالمضارع «يسأل» والجمع «مسؤولون» لنسمع ضمة الهمزة. وإذا التبس عليك الأمر فاكتب الكلمة بالأشكال المحتملة واختر ما ينطبق مع القاعدة.

لماذا نحتاج القاعدة؟

لأن الهمزة تكتب بخمسة أشكال، ولو اعتمدنا على الحفظ وحده لضاعت الكلمات. أما القاعدة فتختصر الأمر في خطوتين: حركة الهمزة وحركة ما قبلها. فإذا أتقنتها استطعت كتابة آلاف الكلمات صحيحة، حتى التي لم تقابلها من قبل. وهذه من أجمل أسرار الإملاء العربي: منطق ثابت وراء أمر يبدو عشوائيا.

تدريبات محلولة

1. سَأَل: الهمزة مفتوحة، قبلها مفتوح: الأقوى فتحة ← أ: سأل.
2. مَسْؤُول: الهمزة مضمومة، قبلها ساكن: الأقوى ضمة ← ؤ: مسؤول.
3. فِئَة: الهمزة مفتوحة، قبلها مكسور: الأقوى كسرة ← ئ: فئة.
4. قَائِد: الهمزة مكسورة، قبلها ألف مد: الأقوى كسرة ← ئ: قائد.
5. تَفَاؤُل: الهمزة مضمومة بعد ألف: الأقوى ضمة ← ؤ: تفاؤل.
6. شَيْء: الهمزة بعد ياء ساكنة: ← على السطر: شيء.

أخطاء شائعة

• كتابة الهمزة على ألف دائما.
• نسيان أن الكسرة أقوى من الضمة والفتحة.
• الخلط بين الهمزة الساكنة وقبلها حركة، والهمزة المتحركة وقبلها ساكن.
• كتابة «مسئول» أو «مسؤول» دون تحليل الحركات (والصحيح «مسؤول»: همزة مضمومة بعد ساكن).
• ترك الهمزة على الياء بدون نقطتين: تكتب «ئ» بلا نقط.

مراجعة سريعة للقاعدة

لخص الدرس في خمسة أسطر تحفظها: أولا الهمزة المتوسطة وسط الكلمة. ثانيا نقارن حركتها بحركة ما قبلها. ثالثا نختار الأقوى بترتيب الكسرة فالضمة فالفتحة فالسكون. رابعا نرسم الهمزة على الياء للكسرة وعلى الواو للضمة وعلى الألف للفتحة. خامسا نكتبها على السطر في الحالات الخاصة بعد ألف المد أو واو ساكنة. وبعد أسبوع من التدريب اليومي على كلمات من النص القرائي تصبح الكتابة الصحيحة عادة لا تحتاج إلى تفكير.

مثال أخير للتأمل: كلمة «مُؤَلِّف» الهمزة فيها مفتوحة وقبلها مضمومة، فالأقوى الضمة فنكتبها على الواو، بينما «مُوَظَّف» لا همزة فيها أصلا. وهذا الفرق يوضح أهمية سماع الهمزة نفسها قبل رسمها.

تمارين للتدرب

اكتب الهمزة المتوسطة في الكلمات التالية مع التعليل:

1. سـ ـال (سأل)
2. مـ ـمن (مؤمن)
3. بـ ـر (بئر)
4. قـ ـل (قائل)
5. رؤ ـس (رؤوس)
6. جز ـ (جزء)

نصائح

• اكتب الكلمة مشكولة قبل أي قرار.
• احفظ ترتيب القوة بجملة: «كسرة، ضمة، فتحة، سكون».
• اقرأ بصوت مرتفع لتسمع الحركات.
• تدرب يوميا على عشر كلمات.

الشرح المصوّر

لمن يفضل المتابعة بالصوت والصورة، يقدم فيديو «الهمزة المتوسطة: شرح مبسط مع أمثلة وتمارين للسنة الخامسة ابتدائي» هذا الدرس.