بعد مؤتمر يالطا سنة 1945 وقعت أزمات بين المعسكرين: الشرقي الشيوعي والغربي الرأسمالي (برلين، كوريا، السويس، كوبا)، وبلغ التوتر حد خطر الحرب النووية. فظهرت مساعي للانفراج عرفت بـالتعايش السلمي. وفي هذا الدرس (لجميع الشعب الأدبية والعلمية) خمسة أو ستة أسئلة رئيسية مباشرة وغير مباشرة. تعرض الصفحة التعريف والأسباب والمظاهر والنتائج، وتنتهي بأسئلة.
تعريف التعايش السلمي
التعايش السلمي سياسة اعتمدتها القوتان العظميان (الولايات المتحدة والاتحاد السوفياتي) تقوم على قبول وجود النظام الآخر والتنافس السلمي بدل المواجهة العسكرية.
وقد أعلن عنه الزعيم السوفياتي خروتشوف بعد سنة 1956.
أسباب الانفراج
- التوازن النووي: امتلاك الطرفين السلاح النووي، فأصبحت الحرب تعني التدمير المتبادل.
- الخوف من حرب مدمرة بعد أزمة كوبا (1962).
- كلفة سباق التسلح الباهظة على الاقتصادين.
- ظهور قوى جديدة (الصين، أوروبا الغربية، العالم الثالث وحركة عدم الانحياز) خففت من ثنائية القطبية.
- رغبة الشعوب في السلم.
مظاهر الانفراج
| المظهر | التفصيل |
|---|---|
| الخط الساخن (1963) | خط اتصال مباشر بين واشنطن وموسكو لتفادي سوء الفهم |
| معاهدة الحظر الجزئي للتجارب النووية (1963) | منع التجارب في الجو وتحت الماء |
| معاهدة منع الانتشار النووي (1968) | الحد من انتشار السلاح النووي |
| اتفاقية سالت 1 (1972) | الحد من الأسلحة الاستراتيجية |
| لقاءات القمة | بين الرئيسين (كينيدي وخروتشوف، نيكسون وبريجنيف) |
| اتفاقيات هلسنكي (1975) | مؤتمر الأمن والتعاون في أوروبا، واعتراف بالحدود |
| التعاون العلمي | مثل مهمة أبولو - سيوز الفضائية (1975) |
الحدود والعراقيل
لم يكن الانفراج كاملا، فقد استمر:
- سباق التسلح (بوسائل أخرى).
- التنافس في العالم الثالث (حروب الوكالة).
- عودة التوتر في نهاية السبعينات (غزو أفغانستان 1979) حتى سمي الثمانينيات «الحرب الباردة الثانية».
نتائج التعايش السلمي
- تخفيف التوتر بين القطبين.
- الحد من التسلح النووي نسبيا.
- توسع التعاون الاقتصادي والعلمي.
- ظهور قوى جديدة ودور أكبر للعالم الثالث.
مخطط الإجابة
عند السؤال عن أسباب ومظاهر التعايش السلمي:
- مقدمة: الأزمات والتوتر.
- الأسباب (توازن نووي، كلفة التسلح، أزمة كوبا).
- المظاهر بتواريخها.
- الحدود والخاتمة.
أسئلة للمراجعة
- عرف التعايش السلمي. (سياسة قبول وجود الآخر والتنافس سلميا)
- ما أهم أسباب الانفراج؟ (التوازن النووي وكلفة السلاح)
- اذكر ثلاثة مظاهر. (الخط الساخن 1963، سالت 1، هلسنكي 1975)
- ما الذي أعاد التوتر؟ (غزو أفغانستان 1979)
نصائح
- احفظ تواريخ المعاهدات.
- اربط كل مظهر بنتيجته.
- ميز بين الأسباب والمظاهر.
أخطاء شائعة
- القول إن التعايش السلمي أنهى الحرب الباردة.
- الخلط بين الخط الساخن ومؤتمر هلسنكي.
- نسبة التعايش إلى كينيدي فقط.
أسئلة يطرحها الأولياء
س: كم من الوقت أخصص لمراجعة هذا الدرس؟ ج: عشرون دقيقة يوميًا لمدة ثلاثة أيام تكفي، مع تمرينين في اليوم الرابع للتأكد من الفهم.
س: ابني يعرف الدرس لكنه يخطئ في الاختبار، لماذا؟ ج: غالبًا بسبب التسرع أو عدم قراءة التعليمة جيدًا. درّبه على قراءة السؤال مرتين وتسطير الكلمات المهمة قبل الإجابة، وعلى مراجعة الجواب في آخر الحصة.
س: هل أعتمد على الكتب الخارجية؟ ج: يمكن الاستعانة بها بعد إتقان الكتاب المدرسي، والأهم أن يفهم الطفل لا أن يحل أكبر عدد من التمارين.
كيف أتحقق من أن الدرس قد فهم؟
اطلب من ابنك أن يشرح الدرس لك أو لأخيه الأصغر بكلماته، وأن يعطي مثالًا من عنده، وأن يحل تمرينًا لم يره من قبل. فإذا استطاع ذلك فقد فهم، وإن تردد فعد معه إلى الأمثلة الملموسة ثم أعد التجربة.
الشرح المصوّر
لمن يفضل المتابعة بالصوت والصورة، يقدم الأستاذ بورنان في فيديو «الدرس 3 تاريخ: مساعي الانفراج الدولي، التعايش السلمي، بكالوريا 2026 جميع الشعب» هذا الدرس في نحو اثنتين وأربعين دقيقة.