درس عطف النسق للسنة الرابعة متوسط (الصفحة 12) يبنى على جمل من نص «ذكرى وندم». تعرض الصفحة الملاحظة والقاعدة وأنواع العطف، وتنتهي بإعراب وتمارين.
ألاحظ
- ارتسمت على صفحات وجهها رقةٌ وحزنٌ.
- كانت تنتظر عودةَ زوجها من الحانة أو استيقاظَه.
- طال غضبُه زوجتَه حتى عصفورَها.
ماذا نلاحظ في المثال الأول؟ اشتركت الصفتان «رقة» و«حزن» في الارتسام على صفحات وجه زهرة. والأداة التي حققت هذا الاشتراك هي الواو.
- «رقة» تأتي قبل حرف العطف، فهي المعطوف عليه.
- «حزن» تأتي بعده، فهي المعطوف.
- وتشتركان كذلك في الإعراب: «رقة» فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة، و«حزن» معطوف عليها مرفوع بالضمة الظاهرة.
أمثلة لا يتحقق فيها الاشتراك في المعنى
- ارتسمت على صفحات وجهها رقةٌ لا غلظةٌ.
- كانت زهرة ضحية ظلم زوجها بل طغيانِه.
- لم يكن زوجها رحيما بها لكن قاسيا.
هنا تغيرت الأداة، فلم تحقق «الرقة» و«الغلظة» الاشتراك في المعنى، بل نفت إحداهما وأثبتت الأخرى؛ لكنهما مشتركتان في الإعراب (الرفع في الأول، والجر في الثاني: طغيانِه تتبع ظلمِ، والنصب في الثالث: قاسيا تتبع رحيما).
القاعدة
عطف النسق هو ربط اسم معطوف بـاسم معطوف عليه تابع له في الإعراب بأحد أحرف العطف.
نوعا عطف النسق
| النوع | ما يشترك فيه المعطوف والمعطوف عليه | أحرفه |
|---|---|---|
| عطف يشترك فيه الاثنان في المعنى واللفظ (الإعراب) | معنى وإعراب | الواو، الفاء، ثم، أو، أم، حتى |
| عطف يشترك فيه الاثنان في اللفظ (الإعراب) فقط | إعراب لا معنى | لا، بل، لكن |
الإعراب
ارتسمت على صفحات وجهها رقةٌ وحزنٌ
- رقةٌ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.
- الواو: حرف عطف مبني على الفتح لا محل له.
- حزنٌ: معطوف على «رقة» مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.
تمارين
- استخرج المعطوف: «جاء الأب والابن». (الابن)
- أعرب «غلظة» في: رقة لا غلظة. (معطوف على رقة مرفوع)
- ما أحرف العطف التي لا تفيد الاشتراك في المعنى؟ (لا، بل، لكن)
نصائح
- حدد العناصر الأربعة: الحكم المعنوي، المعطوف عليه، الحرف، المعطوف.
- المعطوف يأخذ حركة المعطوف عليه.
- افحص هل الأداة تفيد الاشتراك أم النفي والإضراب.
أخطاء شائعة
- إعراب المعطوف دون ذكر المعطوف عليه.
- جعل «لا» تفيد الاشتراك.
- نسيان أن حرف العطف لا محل له.
أسئلة يطرحها الأولياء
س: كم من الوقت أخصص لمراجعة هذا الدرس؟ ج: عشرون دقيقة يوميًا لمدة ثلاثة أيام تكفي، مع تمرينين في اليوم الرابع للتأكد من الفهم.
س: ابني يعرف الدرس لكنه يخطئ في الاختبار، لماذا؟ ج: غالبًا بسبب التسرع أو عدم قراءة التعليمة جيدًا. درّبه على قراءة السؤال مرتين وتسطير الكلمات المهمة قبل الإجابة، وعلى مراجعة الجواب في آخر الحصة.
س: هل أعتمد على الكتب الخارجية؟ ج: يمكن الاستعانة بها بعد إتقان الكتاب المدرسي، والأهم أن يفهم الطفل لا أن يحل أكبر عدد من التمارين.
كيف أتحقق من أن الدرس قد فهم؟
اطلب من ابنك أن يشرح الدرس لك أو لأخيه الأصغر بكلماته، وأن يعطي مثالًا من عنده، وأن يحل تمرينًا لم يره من قبل. فإذا استطاع ذلك فقد فهم، وإن تردد فعد معه إلى الأمثلة الملموسة ثم أعد التجربة.
تطبيق
استخرج من فقرة من كتابك خمس جمل فيها عطف نسق، وسم في كل جملة: المعطوف عليه، وحرف العطف، والمعطوف، والحكم المعنوي. ثم حدد أي النوعين هو: ما اشترك فيه الاسمان في المعنى والإعراب، أم في الإعراب فقط. هذا التمرين هو بالضبط ما يطلب في الاختبارات.
الشرح المصوّر
لمن يفضل المتابعة بالصوت والصورة، تقدم قناة «دروس تدعيمية» في فيديو «عطف النسق، كتاب اللغة العربية الرابعة متوسط، صفحة 12» هذا الدرس في نحو اثنتي عشرة دقيقة.