نموذج مذكرة مقطع تعلمي في اللغة العربية - فهم المنطوق والتعبير الشفوي

أنموذج مقترح في دليل الأستاذ لتخطيط مقطع تعلمي كامل في السنة الأولى ابتدائي، مأخوذ من المقطع الأول «عائلتي»، ويعرض حصص ثلاث مواد في جداول «سيرورة الحصة» بخطواتها وأنشطة المعلم والمتعلم.

• اللغة العربية: ميدان فهم المنطوق بكفاءته الختامية ومركبته «فهم المعنى الظاهر» ومؤشره «إعادة سرد النص المنطوق» وسنده نص «عائلة أحمد»؛ ثم التعبير الشفوي (وصف مشاهد وصور)؛ ثم فهم المكتوب: إثارة الدوافع وقراءة المقاطع وألعاب القراءة («ألعب وأقرأ») و«أثبّت»؛ ثم التعبير الكتابي: ملء فراغات وكتابة جمل.
• التربية الإسلامية: ميدان الآداب والأخلاق الإسلامية (طاعة الوالدين، مع آية «وقل رب ارحمهما كما ربياني صغيراً»)، وميدان حفظ النصوص الشرعية بسورة الفاتحة.
• التربية المدنية: ميدان الحياة الاجتماعية بموضوع التحية وردها وأساليبها، مع حفظ آية «وإذا حييتم بتحية».

وتليها توجيهات عامة عن إنجاز الأنشطة (حصص الكتابة والأنشطة الملحقة بدفتر الأنشطة، وتقديم الصيغ والحروف على أيام الأسبوع، وأنشطة «أقوّم وأدعم» و«أدمج مكتسباتي»، ومراعاة الحالات الاجتماعية للتلاميذ عند التعريف بالعائلة)، ثم قائمة مراجع.