في اللغة العربية ثلاثة أعداد: المفرد للواحد، والمثنى للاثنين، والجمع لما فوق الاثنين. وللمثنى والجمع السالم علامات إعراب تخصهما، فهي ليست الضمة والفتحة والكسرة التي نعرفها في الأسماء المفردة، بل حروف تنوب عنها. وفي هذا الدرس نتعلم كيف نصوغ المثنى والجمعين السالمين، وكيف نعربها، مع الأخطاء التي يقع فيها التلاميذ.
المثنى
المثنى اسم يدل على اثنين أو اثنتين بزيادة ألف ونون في آخره في حالة الرفع، أو ياء ونون في حالة النصب والجر. فنقول:
- جاء الطالبان (رفع).
- رأيتُ الطالبين (نصب).
- سلّمتُ على الطالبين (جر).
والنون في آخر المثنى مكسورة دائمًا، وتحذف عند الإضافة، فنقول: جاء طالبا المدرسةِ، أي حذفت النون لأنه مضاف.
شروط صياغة المثنى: أن يكون الاسم معربًا مفردًا نكرة أو معرفة، وألا يكون مبنيًا كالضمير. فلا نثني الضمير.
كيف تثنّي بعض الأسماء؟ - الاسم المقصور (آخره ألف لازمة): إن كانت الألف ثالثة قُلبت ياء، فنقول في فتى: فتيان، وفي عصا: عصوان بقلبها واوًا إن أصلها واو. وإن كانت رابعة فصاعدًا قُلبت ياء، فنقول في مستشفى: مستشفيان. - الاسم الممدود (آخره همزة بعد ألف): إن كانت همزته أصلية بقيت، فنقول في قرّاء: قرّاءان. وإن كانت زائدة للتأنيث قُلبت واوًا، فنقول في صحراء: صحراوان. - الاسم المنقوص: تبقى ياؤه: قاضيان.
جمع المذكر السالم
هو اسم يدل على أكثر من اثنين بزيادة واو ونون في حالة الرفع، أو ياء ونون في حالة النصب والجر، ويسلم مفرده من التغيير. فنقول:
- جاء المعلمون (رفع).
- رأيتُ المعلمين (نصب).
- مررتُ بالمعلمين (جر).
والنون في آخره مفتوحة، وتحذف عند الإضافة: جاء معلمو المدرسةِ.
شروط جمع المذكر السالم: - في العلم: أن يكون لمذكر عاقل خاليًا من تاء التأنيث، فنقول: محمدون، ولا نقول: طلحتون. - في الصفة: أن تكون لمذكر عاقل خالية من تاء التأنيث، وليست على وزن أفعل الذي مؤنثه فعلاء، فنقول: مجتهدون، ولا نقول: أحمرون.
ويلحق به ألفاظ مثل: أولو، وعشرون إلى تسعين، وأهلون، وبنون. ويعرب إعرابه.
جمع المؤنث السالم
هو اسم يدل على أكثر من اثنتين بزيادة ألف وتاء في آخره. فنقول: معلمات، طالبات، سيارات. وهو جمع لمفرده المؤنث وقد يكون لمذكر لا يعقل أيضًا مثل: حمّامات، سيارات.
علامات إعرابه: - الرفع بالضمة: جاءت المعلماتُ. - النصب بالكسرة نيابة عن الفتحة: رأيتُ المعلماتِ. - الجر بالكسرة: مررتُ بالمعلماتِ.
فهو يُعرب بالحركات لا بالحروف، لكنه يختلف عن الأسماء المفردة في أن نصبه بالكسرة.
جدول المقارنة
- المثنى: الرفع بالألف، والنصب والجر بالياء، والنون مكسورة.
- جمع المذكر السالم: الرفع بالواو، والنصب والجر بالياء، والنون مفتوحة.
- جمع المؤنث السالم: الرفع بالضمة، والنصب والجر بالكسرة.
الإعراب
مثال 1: حضر المعلمان. - حضر: فعل ماضٍ مبني على الفتح. - المعلمان: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى، والنون عوض عن التنوين في الاسم المفرد.
مثال 2: رأيتُ المهندسين. - المهندسين: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم، والنون عوض عن التنوين.
مثال 3: سلّمتُ على الطالباتِ. - الطالباتِ: اسم مجرور بعلى وعلامة جره الكسرة لأنه جمع مؤنث سالم.
مثال 4: كتبتُ رسالتين. - رسالتين: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى.
أخطاء شائعة
- نصب جمع المؤنث السالم بالفتحة، والصواب بالكسرة.
- إبقاء النون عند الإضافة، والصواب حذفها.
- رفع المثنى بالواو أو بالضمة، والصواب بالألف.
- جمع الصفات التي تفيد المذكر وغير العاقل جمع مذكر سالم، والصواب أنه يكون لمذكر عاقل.
المثنى والجمع في الاستعمال اليومي
نستعمل هذه الصيغ كل يوم من غير أن ننتبه: نقول «والدان» و«أبوان» للاثنين، ونقول «مدرّسون» و«مهندسون» للجمع المذكر، ونقول «سيارات» و«حقائب» و«ورقات» للجمع المؤنث. وحين نفهم الشروط نعرف لماذا لا نقول «أحمرون» ولا «شاعرتون»، ولماذا نقول «شعراء» في جمع «شاعر» وهو جمع تكسير لا يعرب بالحروف.
جمع التكسير بإيجاز
إذا لم يستوفِ الاسم شروط الجمع السالم، فإنه يجمع جمع تكسير بتغيير صورة مفرده، مثل: كتاب وكتب، ورجل ورجال، وقلم وأقلام. وهذا الجمع يعرب بالحركات الظاهرة مثل المفرد: ضمة في الرفع، وفتحة في النصب، وكسرة في الجر. فلا تخلط بينه وبين جمع المذكر السالم الذي يُعرب بالواو والياء، ولا تقل «كتبون» ولا «رجالون».
تثنية الأسماء وجمعها في الجملة
لا يكفي أن نعرف الصيغة، بل ينبغي أن نعرف أثرها في بقية الجملة. فالخبر والصفة والفعل يطابقان المثنى والجمع. تقول: الطالبان مجتهدان، والطالبون مجتهدون، والطالباتُ مجتهداتٌ. وفي الفعل: يكتبُ الطالبان، ويكتبُ الطالبون، وتكتبُ الطالباتُ. وفي المثنى يأتي الفعل المضارع بألف الاثنين إذا تأخر الفاعل ضميرًا، كقولنا: الطالبان يكتبان.
الجمع والمثنى مع الضمائر وأسماء الإشارة
تتغير أسماء الإشارة والأسماء الموصولة بحسب العدد، فنقول للمثنى المذكر: هذان، وهذين، وللمثنى المؤنث: هاتان، وهاتين، وللجمع: هؤلاء. وكذلك الموصول: اللذان واللتان للمثنى، والذين واللاتي للجمع. وتُعرب في الكتب المدرسية عادة أسماء إشارة أو أسماء موصولة مبنية في محل رفع أو نصب أو جر بحسب موقعها، ولا تأخذ علامات المثنى الحقيقية كما تأخذها الأسماء المعربة.
تمارين
اجمع أو ثنّ ثم أعرب:
- ثنِّ كلمة «معلّم» في جملة «جاء ...».
- اجمع «مسلم» جمع مذكر سالم في جملة «رأيتُ ...».
- اجمع «طالبة» جمع مؤنث سالم في جملة «سلّمتُ على ...».
- ثنِّ كلمة «فتى».
الحلول
- جاء معلمان، والفاعل مرفوع بالألف.
- رأيتُ المسلمين، والمفعول به منصوب بالياء.
- سلّمتُ على الطالباتِ، والاسم مجرور بالكسرة.
- فتيان، لأن الألف الثالثة قُلبت ياء.
وإذا حفظت علامات الأنواع الثلاثة بالمقارنة السابقة، فستجد أن إعراب هذه الجموع يصبح مألوفًا يتكرر في كل نص تقرؤه.