ثلاث وثائق منهجية: آليات تنفيذ تعلمات الوحدة 01 (سنة 1)، السير المنهجي للوحدة 01 (سنة 3)، وتحليل محتوى وحدة المتابعة الزمنية (سنة 3).
وترفق بالصفحة الوثائق الأصلية:
- آليات تنفيذ تعلمات الوحدة 01 (سنة 1)
- السير المنهجي للوحدة 01 (سنة 3)
- تحليل محتوى وحدة المتابعة الزمنية (سنة 3)
مخطط تدرج التعلمات يفكّك الوحدة إلى تعلمات جزئية مرتبة منطقياً، ويحدد لكل تعلم الحجم الساعي والوسائل وأسلوب التقويم.
السير المنهجي للوحدة يقترح تسلسلاً بيداغوجياً لتقديم مفاهيمها، بحيث يُبنى كل مفهوم على سابقه دون قفزات تربك التلميذ.
تحليل محتوى الوحدة يكشف المفاهيم المحورية والصعوبات المتوقعة والأخطاء الشائعة، ما يساعد الأستاذ على تحضير معالجات مسبقة.
هذه الوثائق تنتمي لمستوى التخطيط الأعمق: قبل تحضير الحصص المفردة، يبني الأستاذ تصوره الكامل للوحدة من بدايتها إلى تقويمها.
تستهدف هذه المجموعة أساتذة العلوم الفيزيائية في الثانوي، كأدوات تخطيط على مستوى الوحدة لا الحصة المفردة.
هذه الوثائق الثلاث تمثل حلقة وصل بين المنهاج العام ومذكرات الحصص المفردة: تخطيط الوحدة كوحدة متكاملة.
التخطيط على مستوى الوحدة يمنع الوقوع في فخ شائع: تقديم الحصص بشكل منفصل دون رابط واضح يجعل التلميذ يرى المادة معلومات متناثرة.
تحديد الصعوبات المتوقعة مسبقاً يتيح للأستاذ تحضير أمثلة وتجارب إضافية لمعالجتها في حينها لا بعد ظهورها في الفروض.