الفعل المضارع المرفوع والمنصوب للسنة الأولى ثانوي: علامات الرفع والنصب وأدوات النصب

يعد الفعل المضارع الفعل المعرب الوحيد في اللغة العربية (الماضي والأمر مبنيان)، فتتغير حالته الإعرابية بين الرفع والنصب والجزم. وفي السنة الأولى ثانوي ندرس الرفع والنصب. تعرض الصفحة الدرس، وتنتهي بتمارين.

تذكير

أولا: الفعل المضارع المرفوع

قاعدة

يكون المضارع مرفوعا إذا لم يسبقه ناصب ولا جازم.

مثال: يكتبُ التلميذُ الدرسَ.

علامات الرفع

ثانيا: الفعل المضارع المنصوب

أدوات النصب

يُنصب المضارع إذا سبقته إحدى أدوات النصب:

علامات النصب

الأفعال الخمسة

الأفعال الخمسة كل فعل مضارع اتصلت به ألف الاثنين أو واو الجماعة أو ياء المخاطبة.

أمثلة: يكتبان ، تكتبان ، يكتبون ، تكتبون ، تكتبين.

• رفعها: بثبوت النون.
• نصبها وجزمها: بحذف النون.

أمثلة إعراب

1. يجتهدُ التلميذُ.

2. يجتهد: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.

3. لن يتخلفَ الطلابُ.

4. لن: حرف نفي ونصب واستقبال.

5. يتخلف: فعل مضارع منصوب بلن وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.

6. يريدون أن يتعلموا.

7. يريدون: مرفوع بثبوت النون.
8. أن: حرف مصدري ونصب.

9. يتعلموا: منصوب بأن وعلامة نصبه حذف النون، والواو فاعل.

10. جئتُ كي أتعلمَ.

11. كي: حرف تعليل ونصب.
12. أتعلم: منصوب بكي بالفتحة.

خطوات الإعراب

1. انظر ما قبل المضارع: ناصب؟
2. لا ناصب ولا جازم ← مرفوع.
3. ناصب ← منصوب.
4. حدد نوع الفعل (صحيح، معتل، من الخمسة).
5. اكتب العلامة.

جدول الخلاصة

تمارين

1. أعرب «يلعبُ» في: يلعب الأطفال. (فعل مضارع مرفوع بالضمة)
2. أعرب «تذهبوا» في: لن تذهبوا. (منصوب بلن وعلامة نصبه حذف النون)
3. ما علامة نصب «يسعى» في «لن يسعى»؟ (الفتحة المقدرة للتعذر)

نصائح

• افحص الأداة قبل الفعل.
• ميز الأفعال الخمسة.
• لا تخلط الجزم بالنصب.

أخطاء شائعة

• جعل «لن» جازمة.
• نسيان حذف النون عند النصب.
• كتابة ضمة ظاهرة على المعتل بالألف.

أسئلة يطرحها الأولياء

س: كم من الوقت أخصص لمراجعة هذا الدرس؟ ج: عشرون دقيقة يوميًا لمدة ثلاثة أيام تكفي، مع تمرينين في اليوم الرابع للتأكد من الفهم.

س: ابني يعرف الدرس لكنه يخطئ في الاختبار، لماذا؟ ج: غالبًا بسبب التسرع أو عدم قراءة التعليمة جيدًا. درّبه على قراءة السؤال مرتين وتسطير الكلمات المهمة قبل الإجابة، وعلى مراجعة الجواب في آخر الحصة.

س: هل أعتمد على الكتب الخارجية؟ ج: يمكن الاستعانة بها بعد إتقان الكتاب المدرسي، والأهم أن يفهم الطفل لا أن يحل أكبر عدد من التمارين.

كيف أتحقق من أن الدرس قد فهم؟

اطلب من ابنك أن يشرح الدرس لك أو لأخيه الأصغر بكلماته، وأن يعطي مثالًا من عنده، وأن يحل تمرينًا لم يره من قبل. فإذا استطاع ذلك فقد فهم، وإن تردد فعد معه إلى الأمثلة الملموسة ثم أعد التجربة.

الشرح المصوّر

لمن يفضل المتابعة بالصوت والصورة، يقدم الأستاذ يوسف مادن في فيديو «درس رفع الفعل المضارع ونصبه للسنة الأولى ثانوي» هذا الدرس في نحو ست عشرة دقيقة.