الفيزياء مادة جديدة على تلميذ السنة الأولى متوسط، وأول درس فيها الدارة الكهربائية وعناصرها ورموزها النظامية. تعرض الصفحة الدرس بالتجارب البسيطة، وتنتهي بتمارين.
ما الدارة الكهربائية؟
الدارة الكهربائية مجموعة أجهزة كهربائية موصولة بأسلاك لتشكل حلقة يمر فيها التيار الكهربائي. وأبسط دارة تضم:
| العنصر | وظيفته | يمثل بالرمز |
|---|---|---|
| المولد الكهربائي (عمود أو بطارية) | يوفر الطاقة الكهربائية | خطان متوازيان أطول وأقصر |
| المصباح | يحول الطاقة الكهربائية إلى ضوء | دائرة بداخلها علامة تقاطع |
| القاطعة | تفتح الدارة وتغلقها | سلك بأحد طرفيه فتحة |
| أسلاك التوصيل | تنقل التيار بين العناصر | خطوط مستقيمة |
القطبان
للمولد قطبان:
- القطب الموجب (علامة الزائد): الخط الأطول في الرمز.
- القطب السالب (علامة الناقص): الخط الأقصر.
ويخرج التيار الكهربائي (حسب الاصطلاح) من القطب الموجب ويعود إلى القطب السالب.
الدارة المغلقة والمفتوحة
- الدارة المغلقة: القاطعة مغلقة والحلقة غير مقطوعة، فيمر التيار ويتوهج المصباح.
- الدارة المفتوحة: القاطعة مفتوحة أو سلك مقطوع، فلا يمر التيار ولا يتوهج المصباح.
شروط توهج المصباح
- وجود مولد (مصدر طاقة).
- أن تكون الدارة مغلقة (حلقة كاملة بدون انقطاع).
- أن يكون المصباح سليما (خيطه غير مقطوع).
المخطط النظامي
المخطط النظامي رسم مبسط للدارة باستعمال الرموز النظامية المتفق عليها دولياً، ويرسم بالمسطرة بخطوط مستقيمة وزوايا قائمة. وقواعده:
- نرسم كل عنصر برمزه.
- نصل بين العناصر بخطوط مستقيمة.
- لا نتقاطع الأسلاك دون سبب.
- نرسم الحلقة كاملة.
تجربة بسيطة
صل مصباحا ببطارية بسلكين: يتوهج. افصل سلكا: ينطفئ. وهذا يبين الفرق بين الدارة المغلقة والمفتوحة.
تمارين
- ما وظيفة القاطعة؟ (فتح الدارة وغلقها)
- لماذا لا يتوهج المصباح رغم وجود المولد؟ (الدارة مفتوحة أو المصباح تالف)
- ما القطب الموجب في رمز المولد؟ (الخط الأطول)
نصائح
- استعمل المسطرة والقلم الرصاص عند رسم المخطط.
- احفظ الرموز الأربعة.
- جرب تجربة المصباح في المنزل بإشراف.
أخطاء شائعة
- رسم المخطط بخطوط منحنية.
- الخلط بين القطبين.
- نسيان القاطعة في الدارة.
أسئلة يطرحها الأولياء
س: كم من الوقت أخصص لمراجعة هذا الدرس؟ ج: عشرون دقيقة يوميًا لمدة ثلاثة أيام تكفي، مع تمرينين في اليوم الرابع للتأكد من الفهم.
س: ابني يعرف الدرس لكنه يخطئ في الاختبار، لماذا؟ ج: غالبًا بسبب التسرع أو عدم قراءة التعليمة جيدًا. درّبه على قراءة السؤال مرتين وتسطير الكلمات المهمة قبل الإجابة، وعلى مراجعة الجواب في آخر الحصة.
س: هل أعتمد على الكتب الخارجية؟ ج: يمكن الاستعانة بها بعد إتقان الكتاب المدرسي، والأهم أن يفهم الطفل لا أن يحل أكبر عدد من التمارين.
كيف أتحقق من أن الدرس قد فهم؟
اطلب من ابنك أن يشرح الدرس لك أو لأخيه الأصغر بكلماته، وأن يعطي مثالًا من عنده، وأن يحل تمرينًا لم يره من قبل. فإذا استطاع ذلك فقد فهم، وإن تردد فعد معه إلى الأمثلة الملموسة ثم أعد التجربة.
خطة مراجعة مقترحة
خصص ثلاثة أيام للدرس: في اليوم الأول اقرأ الصفحة واكتب خلاصتها في خمسة أسطر بكلماتك، وفي الثاني أعد رسم الجداول والأشكال من الذاكرة وقارنها بالأصل، وفي الثالث حل تمارين من كتابك المدرسي وصحح أخطاءك في دفتر خاص. ومن المفيد أن تشرح الدرس لأحد أفراد أسرتك، فمن استطاع الشرح فقد فهم.
ربط الدرس بالامتحان
تتكرر في الاختبارات أسئلة التعريف والمقارنة والتعليل. فاستعد لكل منها: عرف المصطلحات الأساسية بجملة واحدة دقيقة، وقارن بجدول من عمودين، وعلل بجملة تبدأ بـ«لأن». وتذكر أن المصحح يمنح العلامة على المنهجية قبل النتيجة، فاكتب مراحل الحل أو خطوات الاستدلال كاملة.
الشرح المصوّر
لمن يفضل المتابعة بالصوت والصورة، يقدم الأستاذ حمياني في فيديو «الدرس الأول في الفيزياء للسنة الأولى متوسط: الدارة الكهربائية وعناصرها ورموزها النظامية» هذا الدرس في نحو خمس وثلاثين دقيقة.