وثيقة وزارية تجمع المخططات السنوية لمادة العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا في التعليم المتوسط للسنوات الأربع، أصدرتها المفتشية العامة للبيداغوجيا بوزارة التربية الوطنية. وهي موجهة إلى الأستاذ بوصفها أداة عمل تكمل السندات المرجعية وتوحد معالجة المضامين داخل المقطع التعلمي.
تبدأ بمقدمة ومذكرة منهجية تشرحان ثلاثة أنواع من المخططات، ثم تكرر الأنواع الثلاثة لكل سنة:
- المخطط السنوي لبناء التعلمات: يرتب كفاءة الميدان ومؤشرات الكفاءة والموارد المستهدفة وتدرج الأنشطة والسندات المطلوبة، مع الحجم الزمني لكل وحدة.
- المخطط السنوي للتقويم البيداغوجي: يربط معايير التحكم في الكفاءة الختامية بكل فصل.
- المخطط السنوي للمراقبة المستمرة: يحدد الوقفات التقويمية موزعة على الأسابيع والفصول.
في السنة الرابعة أربعة ميادين: الظواهر الميكانيكية (الجملة الميكانيكية والفعل الميكانيكي والقوة كشعاع والثقل والاحتكاك ثم مشروع الآلات البسيطة)، والظواهر الكهربائية (نموذج الذرة والتكهرب والنواقل والعوازل والتحريض الكهرومغناطيسي والمنوبة والتوتر المتناوب ومأخذ التوتر 220 فولط والأمن الكهربائي)، والمادة وتحولاتها (ومشروعها مطهرات الماء)، والظواهر الضوئية. وتتضمن مخططات المراقبة المستمرة وقفات تقويمية محددة، منها في السنة الثالثة وضعيات عن انحفاظ الطاقة أثناء التحويل الطاقوي في الدارات الكهربائية ونمذجة تركيب ألوان الضوء، وفي الرابعة التمييز بين الذرة والشاردة وبين المحلول الجزيئي والشاردي بالناقلية الكهربائية وكتابة معادلة التفاعل بالصيغتين الجزيئية والشاردية وتحديد موقع صورة جسم بمرآة مستوية.