التقدم والتخلف في الجغرافيا للبكالوريا جميع الشعب: المفهومان والمؤشرات وخصائص الدول المتقدمة والمتخلفة وأسباب التخلف

تضم مادة الجغرافيا في البكالوريا ثلاث وحدات، الوحدة الأولى منها عنوانها واقع الاقتصاد العالمي، وفيها درسان: التقدم والتخلف، ثم المبادلات التجارية. وهذا الدرس لجميع الشعب. وأول ما يتعرض له التلميذ في الامتحان المصطلحات، ولذلك تبدأ الصفحة بالتعريفات المضبوطة، وتنتهي بمنهجية الإجابة وأسئلة.

أولا: المفاهيم

التقدم حالة اقتصادية واجتماعية تتميز بارتفاع الدخل الفردي وتنوع الاقتصاد وجودة الخدمات (التعليم والصحة) وارتفاع مستوى المعيشة.

التخلف حالة اقتصادية واجتماعية تتميز بضعف الدخل الفردي وهشاشة الاقتصاد واعتماده على الزراعة والمواد الأولية، وتدني الخدمات ومستوى المعيشة.

وقد يطلب منك الامتحان تعريف مصطلح واحد، فاكتب تعريفا موجزا بجملة أو جملتين مركزتين.

ثانيا: مؤشرات القياس

ثالثا: الفرق بين المجموعتين

وتسمى هذه الثنائية الشمال والجنوب، مع ملاحظة وجود بلدان في الجنوب تتقدم تدريجيا (البلدان الصاعدة).

رابعا: أسباب التخلف

1. الاستعمار الذي استنزف الثروات وبنى اقتصادا تابعا.
2. التبعية الاقتصادية للدول المتقدمة في الغذاء والتكنولوجيا.
3. النمو الديمغرافي السريع الذي يستهلك جزءا من الموارد.
4. ضعف الاستثمار في التعليم والبحث العلمي.
5. الديون الخارجية التي ترهق ميزانيات الدول.
6. عدم الاستقرار السياسي والحروب.

خامسا: مظاهر التفاوت

• فجوة الدخل بين الشمال والجنوب.
• فجوة الغذاء: بعض الدول تعاني من سوء التغذية.
• فجوة المعرفة والتكنولوجيا.

منهجية الإجابة

عند سؤال حلل مظاهر التفاوت بين الدول المتقدمة والمتخلفة:

1. مقدمة تعرف المفهومين.
2. عرض مؤشرات مقارنة بالأرقام إن أمكن.
3. عرض الأسباب.
4. خاتمة تبرز حاجة الجنوب إلى التنمية.

أسئلة للمراجعة

1. عرف التخلف. (حالة ضعف الدخل واعتماد الاقتصاد على المواد الأولية وتدني الخدمات)
2. ما المؤشر المركب للتنمية؟ (مؤشر التنمية البشرية)
3. اذكر ثلاثة أسباب للتخلف. (الاستعمار، التبعية، الديون)
4. ما المقصود بثنائية الشمال والجنوب؟ (تقسيم العالم إلى دول متقدمة في الشمال ودول متخلفة في الجنوب)

نصائح

• احفظ تعريفي التقدم والتخلف بصيغة مختصرة.
• استعمل جدول المقارنة في الإجابة.
• اذكر أمثلة دول لكل فئة.

أخطاء شائعة

• تعريف التخلف بغياب الثروات فقط.
• الخلط بين التنمية والنمو.
• إهمال الأسباب التاريخية.

أسئلة يطرحها الأولياء

س: كم من الوقت أخصص لمراجعة هذا الدرس؟ ج: عشرون دقيقة يوميًا لمدة ثلاثة أيام تكفي، مع تمرينين في اليوم الرابع للتأكد من الفهم.

س: ابني يعرف الدرس لكنه يخطئ في الاختبار، لماذا؟ ج: غالبًا بسبب التسرع أو عدم قراءة التعليمة جيدًا. درّبه على قراءة السؤال مرتين وتسطير الكلمات المهمة قبل الإجابة، وعلى مراجعة الجواب في آخر الحصة.

س: هل أعتمد على الكتب الخارجية؟ ج: يمكن الاستعانة بها بعد إتقان الكتاب المدرسي، والأهم أن يفهم الطفل لا أن يحل أكبر عدد من التمارين.

كيف أتحقق من أن الدرس قد فهم؟

اطلب من ابنك أن يشرح الدرس لك أو لأخيه الأصغر بكلماته، وأن يعطي مثالًا من عنده، وأن يحل تمرينًا لم يره من قبل. فإذا استطاع ذلك فقد فهم، وإن تردد فعد معه إلى الأمثلة الملموسة ثم أعد التجربة.

الشرح المصوّر

لمن يفضل المتابعة بالصوت والصورة، يقدم الأستاذ عبدوش في فيديو «الدرس الأول جغرافيا، جميع الشعب: التقدم والتخلف، BAC 2024» هذا الدرس في نحو سبع وعشرين دقيقة.