في درس أدوات الشرط للسنة الثالثة متوسط يتعرف التلميذ على أركان الشرط، وهو أمر سهل، ثم على أدوات الشرط الجازمة وإعرابها. وأصعبها على التلاميذ ثلاث: من وما ومهما. تشرح الصفحة قاعدة إعرابها، وتنتهي بتمارين.
للأدوات الثلاث حالتان
تعرب من وما ومهما إما:
- مبتدأ مرفوعا (في محل رفع).
- مفعولا به مقدما (في محل نصب).
ويتوقف الأمر على فعل الشرط الذي بعد الأداة: هل هو لازم أم متعد؟ وهل استوفى مفعوله أم لا؟
تذكير: الفعل المتعدي واللازم
- الفعل المتعدي: يحتاج إلى مفعول به، مثل: كتبَ، قرأَ، أكلَ.
- الفعل اللازم: لا يحتاج إلى مفعول به، مثل: خرجَ، جلسَ، نامَ، حضرَ.
الحالة الأولى: مفعول به مقدم
إذا كان فعل الشرط متعديا لم يستوف مفعوله، أي لم يذكر بعده مفعول به، فإن الأداة تكون هي المفعول به المقدم.
مثال: مَن تُكرمْ يُكرمْكَ (أي: تكرم من؟)
- من: اسم شرط جازم مبني على السكون في محل نصب مفعول به مقدم.
- تكرمْ: فعل مضارع مجزوم لأنه فعل الشرط وعلامة جزمه السكون.
- يكرمْكَ: فعل مضارع مجزوم لأنه جواب الشرط.
مثال: ما تفعلْ من خير تجدْه عند الله (تفعل ماذا؟ ما).
- ما: اسم شرط جازم مبني على السكون في محل نصب مفعول به مقدم.
الحالة الثانية: مبتدأ
إذا كان فعل الشرط لازما، أو متعديا استوفى مفعوله، فإن الأداة تكون مبتدأ وجملة الشرط خبرها (أو جملة الشرط والجواب).
مثال (فعل لازم): مَن يجتهدْ ينجحْ
- من: اسم شرط جازم مبني على السكون في محل رفع مبتدأ.
- يجتهدْ: فعل الشرط مجزوم، وهو لازم.
- ينجحْ: جواب الشرط مجزوم.
مثال (متعد استوفى مفعوله): مهما تقرأْ كتابا تستفدْ
- مهما: اسم شرط جازم مبني على السكون في محل رفع مبتدأ (لأن الفعل «تقرأ» استوفى مفعوله «كتابا»).
جدول الخلاصة
| فعل الشرط | إعراب من وما ومهما |
|---|---|
| متعد لم يستوف مفعوله | مفعول به مقدم في محل نصب |
| لازم | مبتدأ في محل رفع |
| متعد استوفى مفعوله | مبتدأ في محل رفع |
تمارين
- أعرب «من» في: من يزرعْ يحصدْ. (يزرع متعد لم يستوف مفعوله فمفعول به مقدم)
- أعرب «ما» في: ما تقرأْ تستفدْ منه. (اسم شرط جازم في محل نصب مفعول به مقدم، لأن «تقرأ» متعد لم يستوف مفعوله)
- أعرب «مهما» في: مهما تجتهدْ تنجحْ. (مبتدأ لأن الفعل لازم)
نصائح
- اسأل: هل فعل الشرط يحتاج إلى مفعول؟ وهل ذكر؟
- أعرب الفعلين بعد ذلك: فعل الشرط وجوابه.
- احفظ الإعراب الأول جاهزا: اسم شرط جازم مبني على السكون.
أخطاء شائعة
- إعراب كل من وما ومهما مبتدأ دائما.
- نسيان أنها أسماء مبنية.
- الخلط بين فعل الشرط وجوابه.
أسئلة يطرحها الأولياء
س: كم من الوقت أخصص لمراجعة هذا الدرس؟ ج: عشرون دقيقة يوميًا لمدة ثلاثة أيام تكفي، مع تمرينين في اليوم الرابع للتأكد من الفهم.
س: ابني يعرف الدرس لكنه يخطئ في الاختبار، لماذا؟ ج: غالبًا بسبب التسرع أو عدم قراءة التعليمة جيدًا. درّبه على قراءة السؤال مرتين وتسطير الكلمات المهمة قبل الإجابة، وعلى مراجعة الجواب في آخر الحصة.
س: هل أعتمد على الكتب الخارجية؟ ج: يمكن الاستعانة بها بعد إتقان الكتاب المدرسي، والأهم أن يفهم الطفل لا أن يحل أكبر عدد من التمارين.
كيف أتحقق من أن الدرس قد فهم؟
اطلب من ابنك أن يشرح الدرس لك أو لأخيه الأصغر بكلماته، وأن يعطي مثالًا من عنده، وأن يحل تمرينًا لم يره من قبل. فإذا استطاع ذلك فقد فهم، وإن تردد فعد معه إلى الأمثلة الملموسة ثم أعد التجربة.
توضيح وتطبيق
وتذكر أن هذا الدرس لا يطلب منك في كل مرة إعراب كل الجملة، بل ربما يطلب إعراب أداة الشرط وحدها. لذلك تدرب على الإعراب المختصر: اسم شرط جازم مبني على السكون في محل رفع مبتدأ، أو في محل نصب مفعول به مقدم. وبعد ذلك أعرب فعل الشرط وجوابه، فهذا يكفي للعلامة الكاملة في الغالب.
الشرح المصوّر
لمن يفضل المتابعة بالصوت والصورة، يقدم الأستاذ يوسف مادن في فيديو «أدوات الشرط الجازمة للسنة الثالثة متوسط: إعراب من وما ومهما» هذا الدرس في نحو ثماني دقائق.