تمغنط الحديد والفولاذ للسنة الثانية متوسط: التمغنط بالدلك والتمغنط باللمس والمغناطيس الدائم والمؤقت

التمغنط هو اكتساب جسم ما خاصية المغناطيس، أي أن يصبح قادرا على جذب الأجسام المغناطيسية مثل المغناطيس نفسه. والأجسام المغناطيسية هي الحديد والكوبالت والنيكل والفولاذ (وهو سبيكة من الحديد). تعرض الصفحة طريقتي التمغنط ونوعي المغناطيس الناتج، وتنتهي بأسئلة.

الطريقة الأولى: التمغنط بالدلك

1. نأخذ مسمارا من الحديد أو الفولاذ.
2. نختار أحد طرفي المغناطيس (الشمالي أو الجنوبي).
3. ندلك المسمار بهذا الطرف في اتجاه واحد فقط (من طرف المسمار إلى طرفه الآخر)، ثم نرفع المغناطيس ونعيده للبداية ونكرر عدة مرات. أما الدلك ذهابا وإيابا فعملية خاطئة لا تمغنط المسمار.
4. نقرب المسمار من مشابك ورقية (من الحديد) فنلاحظ انجذابها إليه.

الاستنتاج: المسمار اكتسب خاصية المغناطيس، فنقول إنه تمغنط بالدلك.

الطريقة الثانية: التمغنط باللمس

نضع الجسم (مسمارا مثلا) في تماس مباشر مع المغناطيس مدة، أو نجعله يلامس مغناطيسا قويا. ثم نرفعه فنجد أنه جذب أجساما حديدية صغيرة، أي أنه تمغنط. وتكون هذه الطريقة أضعف من الدلك في الغالب.

مغناطيس دائم ومغناطيس مؤقت

لذلك تصنع المغانط الدائمة (كالتي في البوصلة) من الفولاذ، ويستعمل الحديد الطري في الأجهزة التي تحتاج إلى مغناطيس يتشغل ويتوقف كالمغناطيس الكهربائي.

أسئلة

1. ما التمغنط؟ اكتساب جسم خاصية المغناطيس.
2. ما الأجسام التي تنجذب نحو المغناطيس؟ الحديد والكوبالت والنيكل والفولاذ.
3. لماذا ندلك في اتجاه واحد؟ لأن الدلك ذهابا وإيابا يلغي أثر التمغنط.
4. أي مادة تصنع منها المغانط الدائمة؟ الفولاذ.

نصائح

• جرب التمغنط في البيت بمسمار ومغناطيس صغير بإشراف والديك.
• لا تقرب المغانط من الهاتف والبطاقات.
• سجل عدد المشابك التي انجذبت قبل الدلك وبعده.

أخطاء شائعة

• الدلك في الاتجاهين.
• القول إن كل المعادن تنجذب نحو المغناطيس، والنحاس والألمنيوم لا ينجذبان.
• الخلط بين المغناطيس الدائم والمؤقت.

أسئلة يطرحها الأولياء

س: كم من الوقت أخصص لمراجعة هذا الدرس؟ ج: عشرون دقيقة يوميًا لمدة ثلاثة أيام تكفي، مع تمرينين في اليوم الرابع للتأكد من الفهم.

س: ابني يعرف الدرس لكنه يخطئ في الاختبار، لماذا؟ ج: غالبًا بسبب التسرع أو عدم قراءة التعليمة جيدًا. درّبه على قراءة السؤال مرتين وتسطير الكلمات المهمة قبل الإجابة، وعلى مراجعة الجواب في آخر الحصة.

س: هل أعتمد على الكتب الخارجية؟ ج: يمكن الاستعانة بها بعد إتقان الكتاب المدرسي، والأهم أن يفهم الطفل لا أن يحل أكبر عدد من التمارين.

كيف أتحقق من أن الدرس قد فهم؟

اطلب من ابنك أن يشرح الدرس لك أو لأخيه الأصغر بكلماته، وأن يعطي مثالًا من عنده، وأن يحل تمرينًا لم يره من قبل. فإذا استطاع ذلك فقد فهم، وإن تردد فعد معه إلى الأمثلة الملموسة ثم أعد التجربة.

تجربة منزلية آمنة

إن توفر لديك مغناطيس صغير ومسمار حديدي وبعض المشابك الورقية، فجرب بإشراف والديك: قرب المسمار من المشابك قبل الدلك وسجل عدد ما انجذب، ثم ادلكه بطرف المغناطيس عشر مرات في اتجاه واحد، وأعد التقريب وسجل العدد. قارن الرقمين، وهذا دليل التمغنط. وبعد ساعة أعد التجربة لترى هل بقيت الخاصية، فهذا يعطيك فكرة عن الفرق بين الدائم والمؤقت.

ملاحظة للأولياء

تابع مع ابنك دفتر الفيزياء، وتأكد أنه يكتب التعريفات بنصها والأمثلة بمواقف من حياته. واطلب منه أن يشرح لك التجربة التي أجراها المعلم في القسم بخطواتها: ماذا وضعوا، وماذا لاحظوا، وماذا استنتجوا. فمن استطاع أن يحكي التجربة بخطواتها فقد فهمها، وسيجيب بسهولة عن أسئلة الاختبار المرتبطة بها.

الشرح المصوّر

لمن يفضل المتابعة بالصوت والصورة، يقدم الأستاذ لخضر سيف الله في فيديو «تمغنط الحديد والفولاذ: طرق التمغنط بالدلك واللمس، المغناطيس الدائم والمؤقت» هذا الدرس في نحو ثماني دقائق.